for…next循环结构教学的设计.docVIP

for…next循环结构教学的设计 　　教材分析 　　 　　《for…next循环》选自高中信息技术选修教材《算法与程序设计》（教科社版）中的《循环结构》。教材中《循环结构》主要包含《for…next循环》和《do while…loop循环》两部分内容，各用一课时，共计两课时。本教学设计为第1课时。 　　循环结构是最为常用的语法结构之一，也是三大基本结构中难度最大的一个，不仅是本章的重点与难点，也是全书的重点之一。学好程序的基本结构，是学生理解和学习后续章节的基础。 　　 　　学情分析 　　 　　在学习本课之前，学生本应已熟悉VB程序的编程环境与运行方法，了解顺序及选择结构的程序执行流程，具备一定的算法基础和归纳总结能力。但本次教学为借班上课，根据安排，授课对象为天津实验中学高一学生，绝大多数学生并没有接触过程序设计和VB环境、以及《算法与程序设计》≠某一编程工具（语言）的教学。故本课有意弱化学生在纯VB环境中的代码编写，而重在理解循环结构的基本思想，学会怎样分析循环问题、设计算法，并提炼for语句的基本结构，旨在培养学生根据需要采用循环结构解决实际问题的能力，故任务设置以完善半成品居多。 　　 　　教学目标 　　 　　知识与技能：了解循环的概念，理解循环结构的基本思想；掌握for…next语句的基本结构；理解for…next语句的执行过程；尝试采用循环结