重大版（2023）五年级下册信息科技 第1课 依次点学号课件.pptxVIP

第1单元数学计算小能手重大（2023）版信息科技五年级下册

春、夏、秋、冬，一年年轮回往复；吃早饭、吃午饭、吃晚饭，一天天重复进行；1、3、5、7、9……展现出独特的规律。生活中有些事物会重复出现，有些事物存在神奇的规律，如何在计算机中表示它们呢？在这个单元，我们将学习三大控制结构之一的循环结构。通过计数循环和条件循环两种不同类型的循环结构，我们可以方便地表示出上述的规律。同时，使用循环结构还可以优化算法设计，提高编程效率。顺序结构分支结构循环结构

第1课依次点学号重大（2023）版信息科技五年级下册第1单元数学计算小能手

10位同学排队，依次点学号，怎样用流程图表示？

1计数循环流程图顺序结构循环结构

循环结构：重复执行某些指令的程序结构循环体：在循环结构中，重复执行的指令循环的退出条件：判断框中的内容是循环的退出条件

1.在这个流程图中，循环的退出条件是（）；学号的初始值为（）。2.第1次重复的执行过程：(1)循环的退出条件______(成立/不成立)，_______(进入/不进入)循环体。(2)“学号”增加后的值是_______。(3)请使用上述方法描述第2次和第3次重复的执行过程。重复10次0不成立进入1

1.在这个流程图中，循环的退出条件是（）；学号的初始值为（）。2.第2次重复的执行过程：(1)循环的退出条件______(成立/不成立)，_______(进入/不进入)循环体。(2)“学号”增加后的值是_______。重复10次0不成立进入2

1.在这个流程图中，循环的退出条件是（）；学号的初始值为（）。2.第3次重复的执行过程：(1)循环的退出条件______(成立/不成立)，_______(进入/不进入)循环体。(2)“学号”增加后的值是_______。重复10次0不成立进入3

1.在这个流程图中，循环的退出条件是（）；学号的初始值为（）。2.第10次重复的执行过程：(1)循环的退出条件______(成立/不成立)，_______(进入/不进入)循环体。(2)“学号”增加后的值是_______。重复10次0不成立进入10

1.在这个流程图中，循环的退出条件是（）；学号的初始值为（）。2.第11次重复的执行过程：(1)循环的退出条件______(成立/不成立)，_______(进入/不进入)循环体。(2)重复次数是_______。重复11次0成立不进入10

2计数循环程序重复执行几次指令退出条件循环体退出循环结构之后的指令

10名同学依次点学号的完整程序如下：

试一试编写并运行程序，从变量窗口观察“学号”值的变化情况。为什么“学号”的初始值为0？现在将“学号”的初始值设为1，修改程序使其仍然能依次点出1到10这10个学号。

练一练1.将下画线处的内容补充完整。（1）需要重复执行某些指令时，可以使用__________结构。（2）在循环结构中，重复执行的指令称为__________，判断框中的内容是循环的___________。（3）这种按规定次数重复执行的循环结构称为________。（4）编写计数循环的程序时，可以使用____________指令。2.现在要依次点出全班45名同学的学号，请参考例子画出流程图并编写程序。3.如果要从大到小点出这45名同学的学号，刚才的流程图和程序要作哪些修改？循环循环体退出条件计数循环重复执行几次

探一探：

使用图形化编程中的“画笔”可以画出任意边数的正多边形实现画正多边形的效果。修改程序，使程序可以根据用户输入的边数画出对应的正多边形。指出程序中循环结构的循环体和退出条件。