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第3单元 为了大家的健康教材解读 三年级下 新教材培训（3） 学习重点：公共卫生 学习内容 1.《计划免疫人人受益 》 主题：防止传染病 主要强调国家对传染病易感人群的保护， 从学生自身的接种疫苗的经历切入，把预防 染病的国家行为与学生的生活实际联系起来， 启发学生超越个人卫生观念，形成公共卫生意 识。 学习目标 初步了解有关防治传染病、食品卫生、社区卫生保健等方面的公共卫生的常识。 关注公共场所的卫生状况和公共卫生事件，发现危害公共卫生的行为和现象，能向社区有关部门反映，或请有关执法人员加以制止。 能辨别并尽力抵制危害公共卫生的现象和行为，初步形成维护公共卫生的习惯和能力。 * * 主讲： 黄浦区教师进修学院 王 嬿 即引导学生通过身边的生活事实，学习防治传染病、食品卫生、社区卫生保健的浅显常识，在此基础上初步形成一定的公共卫生意识与能力。 2.《抵御传染，群策群力》 主题：防止传染病 旨在拓宽学生的社会视野，启发学生养成公共场所讲卫生的习惯，学习抵御传染的社会方法，提高参与维护公共卫生的能力。 3.《吃得更放心 》 主题：食品卫生 引导学生在了解食物中毒的危害、探究造成食物中毒的社会原因的基础上。体会维护食品卫生安全的社会意义，并以维护食品卫生安全的公共机构、社会制度和公民行为，启发学生自觉维护食品卫生的公共意识。 4.《营造健康的生活环境 》 主题：社区卫生保健 引导学生学习学校卫生、全民健身、社区保健等方面的常识，启发学生以社会小公民的姿态，投入到营造健康卫生的生活环境的行动中。 “两纲”渗透 从学生自身接种疫苗的经历，把个人的预防与预防社会公共卫生事件联系起来。传染病不仅危害患者个人，还会对社会造成危害，威胁到更多人的生命和健康。 了解人与社会的依存关系 疫苗的研制到接种有赖于公共卫生机构之间的分工和合作。从免疫接种制度中感受到人人都享有平等的权利，都得到国家的保障，产生一定的安全感。 公民人格?平等合作 知道预防接种的内容和程序，从而关心和重视自己与周围人的接种情况，自觉按时进行接种。 学习必要的自我保护技能 了解人类同传染病斗争的历史以及中国在这方面做出的贡献。体会人类抵抗传染病的勇气、智慧和成就，感受中医文化的神奇和精妙。 文化认同? 民族历史 认识到传染病危及公众生命和健康，防止传染病就是维护公众利益，保护自己的生命与健康。 认识和体验人的生命是可贵的，能珍惜生命。 理解国家为实施计划免疫而采取的措施及其意义，对祖国在防治传染病方面的成就感到自豪，对抵御传染病的相关制度和科学技术产生兴趣。感受社会的关爱。 国家意识? 国家安全 具体要求 生命教育 要点 具体要求 民族精神教育要点 1.《计划免疫人人受益 》 *