西师版数学二年级上册《角的初步认识》说课稿.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 角的初步认识说课稿 说教材 教材内容：义务教育课程标准实验教科书《小学数学》二年级上册 第二单元 角的初步认识 ，第一课时教材的地位和作用 角的初步认识这一教学内容是学生在认识了长方形、正方形和三角形等一些基本图形的基础上，接触到的一个抽象的图形概念。教材中不要求掌握角的定义，只要求学生认识角的形状，知道角的各部分名称，会用直尺画角，学生通过折角、画角、做角等实际操作活动认识角的基本特征。如果学生熟练掌握这部分内容为以后进一步学习几何图形奠定了基础。 教学目标： 1、认知目标：结合生活情景，能正确地指出物体表面或平面图形的角，知道角的各部分的名称。 2、能力目标：能正确判断角，会用不同的材料和方法做出一个角，能初步比较角的大小，从而发展学生的空间观念、想象能力和操作能力。 3、情感目标：体会数学与生活的紧密联系，增强数学学习的兴趣，在探索角的大小比较中发展数学思考的能力。 教学重难点 教学重点：让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，并能正确判断角。 教学难点：使学生通过直观感知理解角的大小与边的长短无关，与它两边张开的大小有关。 教具、学具准备 教具学具：多媒体、三角板、活动角、不规则的纸等 说教法 根据教材内容的编排特点，为了有效的突出重点、突破