2018_2019学年高中数学模块复习第4课函数的应用课件新人教a版必修1.pptVIP

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  • 2018-10-13 发布于江苏
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2018_2019学年高中数学模块复习第4课函数的应用课件新人教a版必修1.ppt

2018_2019学年高中数学模块复习第4课函数的应用课件新人教a版必修1

1.函数零点、方程的根、函数图象与x轴的交点之间的关系 方程f(x)=0有实数根?函数y=f(x)的图象与x轴有交点?y=f(x)有零点. 3.f(a)·f(b)<0与函数y=f(x)在区间(a,b)内零点个数的关系 (1)函数y=f(x)在区间[a,b]内若不连续,则f(a)·f(b)<0与函数y=f(x)在区间(a,b)内的零点的个数没有关系(即:零点存在性定理仅对连续函数适用). (2)连续函数y=f(x)若满足___________,则在区间(a,b)内至少有一个零点;反过来函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点不一定有f(a)·f(b)<0. 4.幂函数、指数函数、对数函数的增长差异 (1)幂函数y=xa(a>0)在区间(0,+∞)上的增长__________. (2)指数函数y=ax(a>1)在区间(0,+∞)上__________呈“爆炸式”快速增长. (3)对数函数y=logax(a>1)在区间(0,+∞)上增长先快后慢,逐步趋于_____. 记函数f(x)的定义域为D,若存在x0∈D,使f(x0)=x0成立,则称x0为函数f(x)的不动点. (1)当a=1,b=-2时,求f(x)=ax2+(b+1)x+b-1(a≠0)的“不动点”; (2)已知定义在实数集R上的奇函数f(x)存在有限个“不动点”,求证:f(x)必有奇数个“不动点”. 解:(1)当a=1,b

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