新人教版五年级数学上册第五单元例4、例5.课件-用字母表示数[一].pptVIP

在括号里填写含有字母的式子。 （1）一件上衣a元，一条裤子比上衣便宜12元。一条裤子（ ）元。 （2）小刚每天看课外书15页，a天共看了（ ）页。 （3）一辆公共汽车上原来有35人，到新街车站下去x人，又上来y人，现在车上有（ ）人。 a-12 a×15 35-x+y （三） 新人教版小学五年数学上 第四单元 绿色圃中小学教育网 1、如果用字母a表示长方形的长，b表示长方形的宽，S= 表示 周长C= )表示 2、用m表示每天卖出的数量，一共卖是300支铅笔，300 ÷m表示: ab 2（a+b 写出下面每个式子所表示的意义 长方形的面积, 长方形的周长 需要的天数 思考此题的数量关系是什么？怎样用含字母的式子表示？ 你得到了哪些信息? 这一大杯果汁一共1200g, 倒了3小杯。 如果每小杯果汁是x g,你能用含字母的式子表示大杯果汁还剩多少克吗？ 这一大杯果汁一共1200g, 倒了3小杯。 如果每小杯果汁是x g,你能用含字母的式子表示大杯果汁还剩多少克吗？ 1200 － 3x 大杯剩下的果汁 大杯中 原有的果汁 – 倒出的果汁 = 一小杯果汁x克，3小杯果就是3个x，总共3x 这一大杯果汁一共1200g, 倒了3小杯。 如果每小杯果汁是x g,你能用含字母的式子表示大杯果汁还剩多少克吗？ 1200 － 3x 大杯剩下的果汁 大杯中 原有的果汁 – 倒出的果汁 = 根据这个式子， 当x等于200时，果汁还剩多少克？ 板书： 这一大杯果汁一共1200g, 倒了3小杯。 如果每小杯果汁是x g,你能用含字母的式子表示大杯果汁还剩多少克吗？ 大杯剩下的果汁 大杯中 原有的果汁 – 倒出的果汁 = 想一想:式子中的字母可以表示哪些数? 板书： 1200 － 3 试着从每小杯果汁最小可以多少？最大呢…… x 可以是小数吗？还是小数、自然数都可以。 如果大杯中里果汁，一点也没有倒进去，那么是不是最小的。 如果我把大杯里的果汁全部到入3个小杯，没有剩下，是不小杯的果汁是最多的。 想一想，我们的什么时候0-400的自然数。 0～400的自然数。 0～400的数。 1.商店里原来有120kg苹果,又运来了10箱苹果，每箱重a kg。 （1）用式子表示出这个商店里苹果的总质量。 （2）根据这个式子，当a等于25时，商店一共有多少千克苹果？ 9 120 + 10a a=25,120+10a=120+10×25=370(kg) 答：商店一共有370千克苹果。 你能找到数量关系吗? 原有的质量+运来苹果的质量=总质量 2.仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。 （1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。 （2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的货物有多少吨？ 哦 （3）这里的b能表示哪些数？ 96－12b b＝5，96－12b＝96－12×5＝36(吨） b能表示0、1、2、3、4、5、6、7、8可以吗? 货物总量－运走的质量=剩下货物的质量 0～8的数。 不可以，因为小数没有包括进去。 像这样用你自己的话说一说下面式子表示的含义。 20+a 20- a 20a 有 20 人， 平均分成a组，每组 （20÷a）人 一本练习本 a 元， 20 元可买（20÷a） 本。 a2读作“ a 的平方”，表示两个 a 相乘。 a2 = a×a a2 与2a的区别： a 2 = a ? a 2a = 2 ? a = a ? 2 在含有字母的式子里，数字和字母中间的乘号可以记作“ · ”，也可以省略不写。 在省略乘号时，应当把数字写在字母 前面。 { 第二步：写出字母公式 第一步：把字母表示的数值代入公式 第三步：计算 应用公式求值的步骤： 注意： 用字母表示数 努力吧！ 做一做 （1） 省略乘号，写出下面各式。 a ? x = x ? x = x ? 3 = 5 ? a = ax x2 5a 3x （2） 如果用a表示长方形的长 , b表示宽，那么 这个长方形的面积 s = 这个长方形的周长 c = 2(a+b) ab 已知长方形的长6.5厘米，宽是4厘米。求这个长方形形的面积？（应用字母公式求面积） S = ab = 6.5?4 = 26 答：这个长方形的面积是26平方厘米。 写出字母公式 第三步 把字母表示的数值代入公式 计算 第二步 第一步 (结果不必写 单位名称）