记叙文阅读优秀教师版.docVIP

戴氏教育都匀分校 语文 教学 生而有涯，学而无涯 记叙文阅读 知识点明确： 记叙文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。二、记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1.写人的记叙文;2.叙事的记叙文;3.写景的记叙文(即散文);4.状物的记叙文。三、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果四、记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。 顺序的作用：按时间发展，有条有理。 倒叙的作用：1、强调。 2、制造悬念。 3、情节富于变化，吸引读者。 插叙的作用：1、补充内容，丰富情节。 2、照应上文，或为下文铺垫。五、记叙的线索：一般有以下几种——人线、情线、事线、时线、地线。六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。 第一人称：真实可信。 第二人称：亲切自然。 第三人称：可以多角度描写，不受时间和空间的限制。 七、记叙的中心与