“创新五步法”讲座笔记.docVIP

时间：2013年3月27日上午9:00——12:00 地点：北京林业大学森工楼229会议室 题目：创新教练——创新五步法 主讲：徐斌（首都经贸大学） 主要内容： 一、训练原则 养成大胆思维的习惯 （二）通过学习开拓视野 二、命运决定论 思维决定行动，行动决定习惯，习惯决定个性，个性决定命运。（积行成习，积习成性，积性成命 ——《庄子》） 三、弱化定势思维 1.假设一些以前不敢想的疯狂念头 2.多练习用比喻 3.做白日梦，让心思自由游走 4.学点外语 5.多用左手做各种事情 （ = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①判断本身具有封闭性，即人的思考不倾向于对未知领域开放，而更习惯于对现有信号作归纳和定性，于是，对已知的肯定中就包括了对未知的否定 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②类化是人们判断事物的捷径，或者说，人们对某种新现象的第一反应往往是类化的。） 四、创意开发法 1.联想 2.类比 3.组合 4.逆向 5.转移 五、逻辑思维的基本策略 1.分布思维：把问题分成简单的步骤或阶段来考虑 2.描述构图：勾画草图、表格、图解等 3.重新措辞：使用通俗词汇使问题简单明了 4.思维搜索：通过得出某些简单化得结论或摒弃一些无关紧要、可有可无的细枝末节，把问题缩到一个较小的范围内 5.条理化：把所已知的选择、可能性情况态势，关于配置或各种藕连关系等，简单列表，使之条理化 6.链式思维：把各种选择和亚选择排列成逻辑链、时间序列或分支树图，这样可沿着可行的途径找出解决方案 7.超过障碍：在适当的时候，可停下来重新考虑一下你的思维过程，考虑用另一种方法，或用创造性跳跃的思维方式选择新的方案 8.举三归一：可根据部分对象具有某些属性或不具有某些属性，来断定全部对象具有或不具有某些属性 9.因果思维：在事物前后的因果链的节点上发现其闪光点，找到事物的奥妙之处 10.由此及彼：发挥想象力、创造力，探索未知 （对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路） 化“对立”为“合作” 1.逻辑与创造合二为一，进行“全脑”开发，实现全面发展。 2.化对立性思维为合作性思维。 七、六顶思考帽 （一）白色思考帽 将注意力集中在平行排列的信息上，牢记： 1.我们现在有什么信息？ 2.我们还需要哪些信息？ 3.我们如何得到所需信息？ （提出实事和数据） （二）红色思考帽 对某种事或观点的预感、直觉和印象 1.我对这件事的感觉是什么？（将思考时间限制在30秒内，不必提出理由与依据） （三）黑色思考帽 发现缺点，做出评价 1.哪里有问题？ （四）黄色思考帽 追求的是利益和价值，是寻求解决问题的可能性 1.有哪些积极因素？ 2.存在哪些有价值的东西？ 3.这个理念有没有什么特别吸引人的地方？ 4.这样可行吗？ （五）绿色思考帽 作出多种假设 1.还有其他方法来做这件事吗？ 2.还能做其他什么事吗？ 3.有什么可能发生的事情吗？ 4.什么方法可以克服遇到的困难？ （六）蓝色思考帽 过程控制，决定下一步 1.我们的议程是怎样的？ 2.我们下一步怎么办？ 3.我们现在使用的是哪一顶帽子？ 4.我们怎样总结现有的讨论？ 5.我们的决定是什么？ 八、思维导图] 1.导图由来 2.定义概述 3.导图优势 4.应用领域 5.导图制作 九、创新六步法 1.替代 2.组合 3.放大 4.缩小 5.换序 6.反转 十、头脑风暴法 内容： 针对如何开展接下来的教育教练培训问题，与会者按一定要求和步骤，各抒己见。 原则： 1.自由表达，不对意见进行评论 2.气氛自由轻松 3.补充、改进、综合