《展开与折叠参考教案3.docVIP

PAGE 9 PAGE1 / NUMPAGES10 孟庄镇第二初级中学七年级数学导学案 课题 展开与折叠 课型 新授课 主备教师 许浩丽 使用教师 乔方 时间 学习目标 1 、在操作活动中认识棱柱的某些特性。 2 、了解棱柱展开图的形状，能正确地判断和制作简单的立体模型。 目标评价设计： 1.利用语言暗示诱导学生进行分析 2.合作学习的策略 重点： 1、在操作活动中，认识棱柱的某些特征，形成规范的语言。 2、能根据棱柱的展开图判断和制作简单的立体图形。 难点： 根据棱柱的展开图判断和操作简单的立体图形。 学情分析：学生的观察能力很强，总结能力需要提高。 学法指导： 合作探究小组交流 教学工具：棱柱模型、多媒体 学习过程 （一）自主学习，感知基础 1、棱柱的特点 若有若干几何体，你能立刻找到棱柱吗？棱柱有什么与众不同的特征呢？ (1)棱柱的上、下底面是___________________________． (2)棱柱的侧面都是______________． (3)棱柱的所有侧棱长都__________