荷塘旧事第二课时教案(完).docVIP

教学过程： 一、复习导入。 这节课我们继续学习《荷塘旧事》。课文主要写了什么？（作者回忆童年时在外祖母家过暑假和小伙伴在美丽的荷塘边戏水的事情。今天就具体品味作者笔下的荷塘之美以及让作者留念的旧事。 二、品读赏析。 （一）学习“荷塘之美”的部分。 1、打开书自由读文，找出文中描线荷塘之美的相关句子用~~~~~勾，把你的感受和体会用简洁的词句批注在旁边。 学生会找到：（学生简单赏析，带感情读。） （1）其中最美的一个便是村东北的野荷塘，塘中长满了荷花。又有人叫它“月牙泡”因为它的形状像月牙。（荷花多而美） （2）“来到塘边……繁星闪烁。”（我体会到夜晚的荷塘很美，塘上有繁星闪烁般的亮光，树木中有晶莹的新月般的月牙泡，这种美很静，很迷人，漫步其中，定是无可言喻的惬意。 ） 师：你找的很好，读书后能知道作者为什么这样写，蕴涵了怎样的感情，这叫会读书。能用读表达出内心的感受来吗？ （3）“整个月牙泡……恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。” （4）“白天……在微风中荡着绿浪”师：正所谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红” （5）“又点缀着许多……像披着青纱跳舞的少女。”我感觉这是一种动态的美，她给人感觉纯洁、优美，令人痴迷。 师：是啊！绿叶满池，荷花颤动，那姿态不正像像跳舞的少女吗？谁还想读？抽一生。 师：不错，体会到的、感受到的都包含在读书里，让我们和着音乐一起捧书通过朗读再现荷塘之美。 5、