九年级数学动问题1.pptVIP

动点问题 1、如图1，E、F、G、H按照AE=CG， BF=DH，BF=nAE(n是正整数)是关系， 分别在两邻边长a，na的矩形ABCD各 边上运动，设AE=x，四边形EFGH的 面积为S。 A B C D E F G H na a 图1 (1)当n=1，2是时，如图2、图3，观察 运动情况，写出四边形EFGH各顶点运 动到何位置，使S= S矩形ABCD？ A B C D E F G H a a 图3 A B E H D G C F 图2 2a a (2)当n=3时，如图4，求S与x之间的函 数关系式(写出自变量x的取值范围)， 探索S随x增大而变化的规律，猜想四 边形EFGH各顶点运动到何位置，使 S= S矩形ABCD？ A B C D E F G H a 图4 3a (3)、当n=k(k≥1)时，你所得到的规律 和猜想是否成立？请说明理由。 2、已知等边△ABC的边长为6，点D、E分 别在边AB、AC上，且AD=AE=2。若点F从 点B开始以每秒1个单位长的速度沿射线BC 方向运动，设点F运动的时间为t秒。当t0 时，直线FD与过点A且平行于BC的直线交 于点G，GE的延长线与BC的延长线交于点 H，AB与GH交于点O。 (1)设△ EGA的面积 为S，写出S与t的函 数关系式； A G D O E B F C H (2)当t为何值时，AB⊥GH； (3)请你证明△GFH的面积为定值； (4)当t为何值时，点F和点C是线段BH的三等分点。 A G D O E B F C H 3、平面直角坐标系中，矩形ABCD， A(3，0)，B (3，4)，动点M、N分别从 O、B同时出发，以每秒1个单位的速度 运动，其中M沿OA向终点A运动，N沿 BC向终点C运动。过点N作NP⊥BC， 交AC于P ，连结MP。 已知动点运动了x秒。 (1)P的坐标为(用 含x的代数式表示)； O M A B N y C P x (2)试求△MPA的最大值，并求此时x 的值； (3)请你探索：当x为何值时， △MPA 是一个等腰三角形？你发现了几种情 况？写出你的研究成果。 O M A B N y C P x 4、△ABC中，∠B=90°，P从A沿AB 向B以1cm/s的速度移动，Q从B沿BC向 C以2cm/s的速度移动。 (1)如果P、Q分别从A、B同时出发， 几秒后△PBQ的面积等于8cm2； A C B P Q (2)如果P、Q分别从A、B同时出发， 点P到B点后，又继续沿BC向C移动， 点Q到达C后，又继续沿CA向A移动， 在这一整个移动过程中，是否存在点 P、Q，使△PBQ的面积等于 9cm2？若存在，试确定P、 Q的位置；若不存在， 请说明理由。 A C B P Q ; / 青岛装饰公司 uxd85vzu 的，有我和小直子跟着就行了，你自己歇着吧！”耿老爹也说：“有你弟你妹跟着就足够了，你自己歇一会儿吧！”耿正想一想说：“也好，那我就自个儿睡一会儿喽！”目送弟弟和妹妹陪着爹爹出门儿去了，耿正转身回来掩上屋门，侧身躺在地铺上试图能够睡着一会儿。乔氏这些天也怪辛苦的。想到绣花用的丝线不多了，正好出去买一些，顺便也走一走。看这爷儿三个出了门，就对小青说：“姆妈也想出去买些绣花线呢，你去不去？”小青说：“我就不去了吧。最近一直很忙，我那块儿绢子还没有绣完呢！”乔氏就自己去了。现在，家里只剩下耿正和小青两个人了。小青的心里既高兴，又不安。很想借此机会和耿正说些什么，但又不知道应该说什么。她拿着那块儿还没有绣完的丝绸手帕，在西边屋里的地上转两圈又坐下，刚坐下了又站起来，哪里还有心思继续绣下去！仔细听一听，东边屋里一点儿声音也没有，心想：难道说耿正真得这么快就睡着了？又一想，不对，哪里有半上午就瞌睡的道理！于是轻手轻脚地来到过厅里，隔着门再仔细听一听，好像耿正翻了一个身。小青的心里飞快地琢磨着，怎么样才能引起耿正的注意来呢？有了！只见她转身轻轻地返回了西边的屋子里。突然将一把椅子踢倒，自己也“扑通”一声跌坐在了地上，随即“哎哟！”惊叫一声。这一叫不要紧，东边屋里的耿正给吓得一愣怔。他本来就睡不着，正在想着千万里之外的故乡呢。听到西边屋里的声响和小青的一声惊叫，赶快爬起来就往西屋里冲去。西屋的门大敞着，小青还坐在西屋门里边的地上，一把椅子倒在一边。耿正着急地问：“小青姐，你感觉如何？腰腿能动吗？如果能动，我扶你起来；如果痛得厉害，千万不要乱动，我去叫懂得骨伤的人来！”看到耿正着急和认真的样子，小青的心里感觉暖暖的。她小声儿说：“不要紧，能动呢，也不太痛。你快扶我起来呀！”耿正这才伸出手去，欲扶着小青的胳膊让她起来；但小青已经伸出手来，耿正只好让她扶着自己的手站起来。看到小青动作自如，耿正放心了。他扶起倒在一边的椅子，又看看床