新媒体背景下高校思想政治工作及形象塑造研究OIcqSu8Y.docVIP

新媒体背景下高校思想政治工作及形象塑造研究-社会科学论文 新媒体背景下高校思想政治工作及形象塑造研究 王震 朱永帅 摘要：大学生思想政治教育工作是高校共青团的一项重要工作，媒体平台是共青团开展高校思想政治工作的重要阵地。近年来，随着信息技术的飞速发展，以移动手机、微信、微博等媒介为代表的新媒体技术发展迅猛，对高校思想政治工作的阵地建设产生了深刻影响，提出了巨大挑战。在新媒体时代，正确分析新媒体对高校思想政治工作的影响并努力创新利用新媒体技术开展思想政治工作的对策,对于加强高校思想政治工作和形象塑造具有重要意义。 关键词 ：新媒体；思想政治工作；形象塑造 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出：“主动占领网络思想政治教育新阵地。要全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。要利用校园网为大学生学习、生活提供服务，对大学生进行教育和引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。要建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站和网页，积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动，形成网上网下思想政治教育的合力。”①这充分凸显出，牢牢把握新媒体平台开展大学生思想政治工作的紧迫性和现实意义。 新媒体,是较于传统媒体而言的,它是一个不断变化的概念。关于新媒体，学术界虽没有明确定义，但已达成基本共识:即通过数字化交互性的固定或移动的多媒体终端,向用户提供信息和服务的传播形态。②近年来，校园网络覆盖率高速发展，新媒体技术因其信息快捷、使用方便等原因已被高校师生普遍认可。 一、新媒体较传统媒体的传播特点 1. 传播方式的双向性和传播主体的多元化 传统媒体在传播方式上呈现出单向性，即传播者主动传播信息，受众被动接受信息。新媒体的出现打破了这一单向传播模式，在赋予受众自由选择信息的同时，还使受众在接收信息后又可对信息进行反馈或再加工，实现了上下之间的互动式传播，使得受众在接收信息的同时又成为传播信息的一员。 2.接收方式的灵活性和表达方式的个性化 在电视、收音机为代表的传统媒体时代，受场地、时空等限制，用户只能局限于在电视机、收音机前观看节目。新媒体的出现，改变了这一局限，它依靠传递速度和方式的灵活性，实现了受众接收方式由静态向动态的转变，例如用户使用便携式手机，就可以随时随地了解各种最新资讯信息。 新媒体技术得天独厚的及时性、互动性、方便性以及平台的开放性使用户可以自由、充分地表达自我，发挥个性，实现服务个性化。诸如BBS 网络论坛、微博、微信等各类新媒体工具都已成为青年大学生用户表达个人情感、观点的重要载体。 3.传播媒介的融合性 文字、声音、图像、视频等多种功能在新媒体技术中实现了有机结合。现在，一部智能手机，不仅具有短信、通话等基本功能，还集电视、互联网、广播、看报等信息功能于一体，功能更加强大。 二、新媒体在大学生思想政治教育工作中的利弊分析 新媒体技术为开展大学生思想政治工作带来了巨大便利，但是作为一把双刃剑，它也给大学生思想政治工作的开展提出了严峻挑战，体现在： 1.依托自由的互动形式和丰富的信息资源，新媒体极大提升了思想政治工作的吸引力，促进了师生间的交流，增强了教育工作实效 新媒体的开放性、交互性和虚拟性等特点，使大学生思想政治教育工作更具及时性和广泛性；其信息传播速度快、覆盖面广的特点有助于大学生全面更快地获取信息和沟通交流，大大提升了思想政治教育的吸引力和实效性。一些教育工作者，利用校园广播和微信、微博等线上话题讨论等形式开展思想政治工作，与大学生互动交流，极大提高了思想政治教育效果。 网络平台的互动性和自由环境，极大的调动大学生的主体意识, 给了大学生参与选择的空间，使大学生可以相互共享各个方面的信息，为专业学习、休闲娱乐提供了更多方便，也为不同思想文化的交流提供了空间和平台。自由、互动的交流平台，让教师和大学生成为平等天秤上的的对话双方，对话的亲和力更有助于教育者准确了解学生的真实想法，有针对性的开展思想政治工作，从而大大增强了教育工作实效。 2.平台的开放性、虚拟性和信息的多元化，冲击着大学生的道德和诚信意识，增加了教育工作难度 目前，对于新媒体信息传播渠道的监控，我国还存在较大的技术空白。一些境外敌对势力和不法分子利用新媒体开放性、虚拟性的特点向大学生传播色情、暴力、虚假等有害信息，专门侵蚀、腐化青年学生的思想道德和价值信仰，严重的冲击了大学生的世界观、人生观、价值观。许多大学生由于自我控制能力差，容易放纵自己的言行