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全媒体时代高校传媒教育的模式探究 　　【摘 要】互联网的飞速发展改变了媒介的传播模式，传统媒体与新兴媒体深度融合已经成为不可阻挡的发展趋势，媒体融合的新时代已经来临。高校传媒教育只有适应传媒环境变化进行改革，才能培养出符合社会发展潮流的新型传媒人才。因此，笔者着力对当前高校传媒教育现状进行总结分析，找准传媒教育管理存在的问题，提出改进加强管理模式的对策和建议。 　　【关键词】媒体融合；高校；传媒教育模式 　　随着信息传播技术的快速发展，涌现出微博、微信、客户端等新媒体传播工具，让每一个人都可以成为信息的发布者。信息传播途径和传播方式的巨大变革，不仅给传媒行业带来前所未有的冲击和挑战，而且对高校传媒教育也提出了更高的要求。高校传媒教育只有适应传媒环境变化进行改革，才能培养出符合社会发展潮流的新型传媒人才。因此，笔者试图总结分析当前高校传媒教育的现状，剖析传媒教育存在的问题，提出改进加强教育模式的对策，寻找一条创新发展之路。 一、当前社会媒介环境现状分析 　　媒介环境是传媒组织生存和发展的环境，表示一定区域或社会拥有的媒体数量与受众之间的关系。最早提出“媒介即信息”的是加拿大学者麦克卢汉，其主要思想是人类发明了媒介之后，才开始从事信息传播或其他社会活动，进而推动社会发展。因此，媒介对生产生活和社会交往具有重大影响。著名媒体文化研究者尼尔?波兹曼在麦克卢汉学说的基础上，提出媒介