美国密歇根州立大学小学卓越教师课程特点.PDFVIP

第 40 卷 第 4 期 宁 波 大 学 学 报 （教 育 科 学 版 ） Vol. 40 No. 4 20 18 年 7 月 JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY （EDUCATIONAL SCIENCE EITION ） Jul. 2018 美国密歇根州立大学小学卓越教师课程特点 * 吴维维，邵光华 （宁波大学 教师教育学院 ，浙江 宁波 315211 ） 摘 要 ：美国密歇根州立大学小学教育专业以培养卓越教师为目标，以全面综合的课程设置为优势，以富 有成效的见习实习制度为特色，铸造了密歇根州立大学小学卓越教师培养的神话。在课程设置上，综合学 习与写作课程，奠定卓越基础；计划课程结合主修学科课程，搭建卓越脚手架 ；教师教育课程 ，锻造卓越 锋刃。借鉴密歇根州立大学小学卓越教师培养，建议从国家层面制定我国卓越教师专业标准，从高校层面 改善小学教育专业课程结构，增强实习的专业性。 关键词 ：卓越教师；密歇根州立大学；课程特点 中图分类号：G649 文献标识码 ：A 文章编号 ：1008-0627 （20 18 ）04-0038-09 卓越教师培养已是国际教师教育关注的共 1. 综合学习课程 同焦点。在卓越教师培养方面 ，美国经验值得一 综合学习课程涉及三个领域 ：艺术和人文 鉴 。据 《美国新闻和世界报导 》（U.S. News （Arts and Humanities ），社会 、行为与经济科 World Report ）2017 年公布的大学综合排名 ，密 学 （Social, Behavioral and Economic Sciences ）， 歇根州立大学 （Michigan State University ，以下 普通科学 （General Science ），旨在为 “卓越” 简称 MSU ）位列世界第 78 位 ，其小学教师预备 奠定宽广的知识基础。 专业 （Elementary Teacher Preparation Program ） 艺术和人文领域课程开设的目的在于从文 与 中 学 教 师 预 备 专 业 （Secondary Teacher 化视角出发 ，帮助学生了解当今世界格局 ，感受 Preparation Program ）已双双连续 21 年排名全美 多元文化的交流与碰撞 。要求学生分别从编号 第一 。为此 ，本文选择 MSU 作为美国卓越教师 IAH 201-209 和 IAH 211-241 的课程中各选修一 培养的代表 ，深入剖析其小学卓越教师的培养课 门课程。其中 ，IAH 201-209 课程包括 ：美国与 程方案 ，着重分析并提炼其小学教师预备专业课 世界 ，欧洲与世界 ，拉丁美洲与世界 ，亚洲与世 程设置的特点 ，为我国教师培养提供参考借鉴。 界 ，非洲与世界 ，个人 、社会与技术 ，文学、文 一、MSU 小学教师预备专业课程设置情况 化与特性 ，音乐与文化 ，艺术 、视觉与文化 ，属 MSU 小学教师预备专业相当于我国小学教 于基础课程。 育专业 ，但其培养目标是小学卓越教师 ，学制五 IAH 211-241 课程是 IAH 201-209 课程的加 年 ，前四年在大学进行专业学习 ，最后一年进入 强版 ，包括