八年级数学（上册）15.1第2课时二次根式的性质学案无答案新版冀教版20170719325.docVIP

PAGE 15.1 二次根式 第2课时 二次根式的性质 学习目标： 1.理解复习巩固二次根式的相关概念及其非负性. 2.理解并掌握二次根式的性质.（难点） 3.灵活运用二次根式的性质进行计算.(重点） 学习重点：二次根式的性质的运用. 学习难点：二次根式的性质. 自主学习 自主学习 知识链接 1.若，则a,b应满足的条件是 。 2.若，则a,b应满足的条件是 。 新知预习 （1）与是否相等？与呢？ 猜想：当a≥0，b≥0时，和的关系是______. 验证：∵当a≥0，b≥0时，=________，=__________=__________. ∴______. 与是否相等？与呢？ 猜想：当a≥0，b0时，和的关系是________. 验证：∵当a≥0，b0时，=________，=__________=__________. ∴______. 于是我们得到二次根式的性质： ①积的算术平方根等于积中各因数的算术平方根，即______________； ②商的算术平方根等于被除数的算术平方根与除数的算术平方根的商，即______________. （1）化简：①；②；③；④. 解：①=________；②=________； ③=________；④=________. 化简前，被开方数是怎样的数？ 答：_______________________________________________________________________. 化简后，被开方数是怎样的数？它们还含有能开方开得尽的因数吗？ 答：_______________________________________________________________________. 一般地，如果一个二次根式满足下面两个条件，那么，我们把这样的二次根式叫做最简二次根式. ①被开方数的因式是______，因式是_______； ②被开方数不能含有_______的因式或因式. 自学自测 1.计算的结果是（ ） A． B． C． D．3 2.化简的结果是（ ） A． B． C． D． 3.下列二次根式中，最简二次根式是（ ） A、 B、 C、 D、 四、我的疑惑 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 合作探究 合作探究 要点探究 探究点1：积的算术平方根 问题1：化简： (1)eq \r(196×0.25)；　(2)eq \r(（－\f(1,9)）×（－\f(64,81)）)； (3)eq \r(225a6b2)(a≥0，b≥0)． 【归纳总结】利用积的算术平方根的性质进行计算或化简，其实质就是把被开方数中的完全平方数或偶次方开出来，要注意的是，如果被开方数是几个负数的积，先要把符号进行转化，如(2)小题． 【针对训练】 计算：(1) (2) 问题2：若eq \r(a2－a3)＝aeq \r(1－a)成立，则a的取值范围是(　　) A．a≥0 B．a＞0 C．a≥1 D．0≤a 【归纳总结】利用积的算术平方根的性质确定字母的取值范围时，根据积的算术平方根的性质得出的每一个因式(包括被开方数)都是非负数，再列不等式(组)求解． 【针对训练】 等式的成立的条件是（ ） A. a≥ 2 或a≤-2 B. a≥ 2 C. a≥ -2 D. -2≤a2 探究点2：商的算术平方根 问题1：若eq \r(\f(a,2－a))＝eq \f(\r(a),\r(2－a))，则a的取值范围是(　　) A．a＜2 B．a≤2C．0≤a＜2 D．a≥0 【归纳总结】运用商的算术平方根的性质：eq \r(\f(b,a))＝eq \f(\r(b),\r(a))(a＞0，b≥0)，必须注意被开方数是非负数且分母不等于零这一条件． 【针对训练】 成立的条件是( )． A．x＜