09高考历史科解题方法指导培训资料.ppt

4、比较题 比不同：分别比，项目多时要列比较项 比相同：合在一起写，不重复原则 例19，见提纲p8 对比西城海淀不同问法 西城一模37⑵ 谭嗣同主张：国君应由民众推举，也可以由民众废除。这一认识吸取了西方启蒙思想中的哪些观点？（2分）分别说明维新派和西方启蒙思想家对社会进步的影响。（8分） 海淀一模37（2）社会契约思想的比较 霍布斯 大家都放弃自己的全部权力并把它们转交给一个主权者利维坦（比喻强大的公共权力，即国家政权）。利维坦的权力是绝对的、至高无上且不受侵犯的。利维坦凌驾于其余所有社会成员之上。 洛克 人们各自放弃其仲裁权并把它转交给一个中间人（指公共权力机关）；同时保留其生命、私有财产。中间人若侵犯其生命财产，人民有权推翻他。中间人同其余社会成员是一种契约关系。 （2）结合材料分析，洛克对霍布斯的社会契约思想有哪些继承和发展？（6分）对西方的政治、经济发展有什么影响？（4分） 社会契约 人民主权 5、评价理解观点题 一般的评价题如前面讲的罗斯福题，答法与概括意义、作用同义 评价（辨析）观点题： 同意观点：则用史实证明观点，从多角度证明，同一般评价题。 不同意观点：1、观点对不对。2、正确的是什么，应该怎样评价。3、题干观点错在哪里 例21、（09西城0模37（4））评观点 【名言与经济发展】 中国曾长期实行高度集中的计划经济，把计划看成是绝对的，束缚了生产力的发展。这场金融危机使我们看到，市场也不是万能的，一味放任自由，势必引起经济秩序的混乱和社会分配的不公，最终受到惩罚。真正的市场化改革，决不会把市场机制与国家宏观调控对立起来。 ——温家宝在英国剑桥大学演讲2009年2月2日 某学生把对温总理这段演讲的理解写在自己的博客中：新中国建立以后，模仿苏联模式的计划经济没有取得过成效，是应该废止的体制。市场经济必然导致经济秩序混乱和社会不公，所以，我国不能走市场经济道路。 解题技巧：提炼材料信息，逐条用史实说明（论证）或反驳；信息分类（计划经济、市场经济）；史实+作用 6、特殊题型 （1）示范型主观题 例题22、23、25（4）、26（2），见提纲p9，11、12 例23（09西城一模37）提纲p9【范例】 “我们是愿意按照平等原则同一切国家建立外交关系的，但是从来敌视中国人民的帝国主义，决不能很快地就以平等的态度对待我们，只要一天它们不改变敌视的态度，我们就一天不给帝国主义国家在中国以合法的地位。” 关于外交关系：新中国不承认国民政府时期的外交关系（教材“另起炉灶”的解释，史实名称），为我国与各国建立平等互利的外交关系奠定了基础。（作用） 答案（4）（8分）（如果选择三个作答，只判前两个） ①合理调整工商业，有利于国民经济恢复，有利于私营资本主义的发展；土改中采取保护富农经济政策，有利于土改顺利进行，发展农业生产。（4分） ②建立政治协商制度，组成包含民主党派的中央政府，使新中国成为人民民主专政的国家。（4分） ③开展“三反”运动，抵制了资产阶级的腐蚀，有利于执政党的廉洁。（4分） 题干关键词：人民共和国、《论人民民主专政》（写于1949七届二中全会之后，新中国建立的思想条件） 理论来源 基本主张 实践过程 结果 孙中山 西方资产阶级民主思想（2分） 三民主义，建立资产阶级民主共和国 辛亥革命结束了清朝统治；反对北洋军阀争取民主共和（4分） 建立中华民国，但未改变半殖民地半封建社会的性质 毛泽东 马列主义 新民主主义革命，建立人民民主专政（4分） 走农村包围城市的道路，取得抗日战争和解放战争的胜利 建立中华人民共和国，走上社会主义道路（4分） 学生1： 理论来源 基本主张 实践过程 结果 孙中山 三权分立、启蒙运动 三民主义，建立资产阶级民主共和国 创立同盟会，创立民报，发表三民主义，颁布《中华民国临时约法》，规定了责任内阁制，实行三权分立，辛亥革命 建立中华民国，但未改变半殖民地半封建社会的性质 毛泽东 马列主义 走社会主义道路，建立以工人阶级为领导的，以工农联盟为基础的独立、民主、富强的国家 走农村包围城市的道路，取得抗日战争和解放战争的胜利 建立中华人民共和国，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，由新民主主义过渡到了社会主义 过程没有对照范例进行概括，并呈现阶段性。缺少反对北洋军阀的统治，对应右栏为未改变社会性质 这句话是与右栏的对应关系是错的。 要区分社会主义和新民主主义革命概念的区别。 学生2： 理论来源 基本主张 实践过程 结果 孙中山 资本主义的启蒙思想，维新思想 三民主义，建立资产阶级民主共和国 发动辛亥革命，推翻了清王朝的封建统治 建立中华民国，但未改变半殖民地半封建社会的性质 毛泽东 马列主义 用无产阶级政权推翻资产阶级统治，实现社会主义、共产主