利用学生已有验推动学生主动发展.pptVIP

小学数学“发展教学”研究开题会暨子课题“利用学生已有经验，推动学生主动发展”理论研究成果汇报 “利用学生已有经验推动学生主动发展”实验从2006年12月至2007年4月，已经完成了第一阶段的研究任务。在实验中，我们获得了一些有益的体验和收获，在此，愿意将我们在理论研究方面的一些收获与大家共勉，期待着能够起到抛砖引玉的作用。 对于本课题的在理论方面的研究，我们还不够深入，显得很浮浅 。我准备从以下三个方面向大家汇报： 一、实验过程中是怎样开展理论研究？ 二、查阅到的相关资料 三、在实验中一些的思考 一、实验中是怎样开展理论研究？ （一）、关于资料的收集 我们对于本课题“利用学生已有经验，推动学生主动发展”相关的理论知之甚少，我们唯一的方法就是查阅大量的文献资料，通过资料，我们了解了“关于推动学生主动发展”研究领域内已有的研究成果，发展历史，以及当前研究的动态等，收集资料的来源主要有以下几种渠道： 1、书籍 我们所查阅的书籍，是与本实验课题有关的1－6年的数学教科书，各种论著，数学工具书等。如：科学出版社出版的叶其孝、沈永欢的《实用数学手册》；科学出版社出版的胡国定的《简明数学词典》；山东教育出版社出版的，彭贤智主编的《以学生为主――当代教育改革的新思潮》；武汉大学出版社出版的，王铁军主编的《中小学教育科研》；上海