优化初中语文作业的设计 提高学生语文综合素养.docVIP

优化初中语文作业的设计 提高学生语文综合素养 　　【摘 要】作业是促进学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径，也是反馈教学效果的重要手段之一，所以，优化初中语文作业，应是语文教师追求的目标。但是，在作业设计方面，许多教师还未树立正确的观念，对于作业设计和布置缺乏有效性。本文结合自身课堂教学实例阐述了语文作业设计的三个策略，对如何提高学生的语文素养进行了探讨。 　　【关键词】初中语文 作业设计 语文素养 　　语文作业，是语文教学工作中的一个重要部分，是学生几乎每天都要进行的语文学习活动，也是践行新课程理念，促进学生学习方式转变的重要途径。所以，作业设计既要符合教学的原则，又要满足学生的不同需要。但是，目前初中语文作业较多具有机械重复、形式单一、缺少创意的现状，难以培养学生的实践意识和创新精神，针对这种现状，笔者结合自身课堂实例，提出了优化初中语文作业设计的三个策略： 　　一、注重差异，分层布置 　　两千多年前，我国的大教育家孔子就提出了“因材施教”的原则。两千多年后的今天，“因材施教”的原则仍然具有生命力，甚至对作业设计仍然有重要的指导意义。初中阶段，学生水平参差不齐，存在着个体差异，接受同样的知识自然有慢有快，势必会造成有的学生学有余力，有的学生步履维艰的现象。长期以往，优等生的发展潜力被遏制，中等偏差的学生的学习自信心被打击，更谈不上学生的语文素养的提升了。语文教师在布置