河北省邢台市桥东区八年级数学上册17特殊三角形17.4直角三角形全等的判定导学案冀教版.docVIP

PAGE PAGE 3 17.４直角三角形全等的判定 【学习目标】 １.会用“HL”判定两个直角三角形是否全等． ２.已知斜边及一直角边，会用尺规画直角三角形． 【学习重点】 会用“HL”判定两个直角三角形是否全等． 【学习难点】 已知斜边及一直角边，会用尺规画直角三角形 【预习自测】 三角形全等的判定方法有哪些？ 因此对于任意三角形全等的判定方法有： (SSS)　　　　 (SAS)　　　　　 (ASA)　　　　　　　 (AAS) △ABC和△A’B’C’中．AC=A’C’，AB=A’B’，∠C=∠C’， △ABC和△A’B’C’全等吗？ A A A＇ C B C＇ B＇ 【合作探究】 在△ABC和△A’B’C’中．AC=A’C’，AB=A’B’，∠C=∠C’， △ABC和△A’B’C’全等吗？ 两个角和其中一个角的对边对应相等，不能判断两个三角形全等 A A A’ C B C’ B’ 如果∠C=∠C’=90° ，△ABC和△A’B’C’全等吗？ 【解难答疑】： １.要测量河两岸相对的两点A，B的距离，先在AB的垂线BF上 取两点C，D，使CD=BC,再定出BF的垂线DE，使A，C，E在同 一条直线上，如图，可以得到，所以ED=AB，因 此测得ED的长就是AB的长，判定的理由是（ ） 　A．SAS 　B．ASA 　C．SSS 　D．HL ２.下列判断中错误