次北固山下--课件(完美版)ppt.pptxVIP

;学习目标： 能够有感情的朗读、熟练背诵这首诗 。 感悟诗文、鉴赏诗句、把握诗歌的意境，体会诗人在诗歌中表达的思想感情。 运用丰富的想象力，对情景画面进行再创造。; 提示：次，停泊的意思。这表明北固山不过是诗人长途旅行中一个行经地 ，到北固山后他还要到别处去；此时正值岁末，人 们大都回家团聚，而他依然在外奔波。 ;1、下面请大家自由读 ， 结合注释，带着作者创作情境，再读课文 ，（自学、质疑、小组合作、问师）阅读时圈出质疑的地方，谈谈对诗句的理解。 注：客路、青山、风正、残夜、旧年、乡书等词的理解。 ;1、赏析语句 : 运用（赏析角度+描写内容+作用 表现主旨情感或人物心情、人物特点）句式赏析 。（小组合作探究） 赏析角度：可从修辞手法、景物描写、词语运用、 炼字、表现手法、表达方式等角度赏析语??。 2、体会古诗用词之美。 ;首联：“客路青山外，行舟绿水前”;颔联：“潮平两岸阔，风正一帆悬”;颈联：“海日生残夜，江春入旧年”;尾联 ：“乡书何处达？归雁洛阳边。”;  观看视频 领悟诗意 ;创作活动 :想象画面、描写情景、体味诗情。; 思乡诗句积累; 拓展迁移; 课堂小结; 作 业 1、背诵两首诗； 2、开展读书活动：独立阅读《朝读经典》1-2首诗词，写读书笔记或再次创作，下周课堂上展示个人诵读及感悟成果。;