2017年下学期教育教学管理制度.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 6 XXX学校2017年下学期教育教学常规管理制度 学校的中心工作是教学工作，抓好教学工作，大面积提高教学质量，关键就是要严格教学常规管理。只有教师按照各个环节的常规要求扎实工作，才能有效地提高教学质量，为此，特制定以下常规。 一、备课常规 1、备课必须做到“七备”：备课标、备教材、备学生、备教法、学法、备教学媒体和教学用具、备教学过程、备板书设计。 2、教案要体现“规范、适用、工整”的特点。 3、提倡各单元目标教案，分课时编写、不写大教案。 4、在“七备”的基础上制定好三种计划： ①学期教学计划 每学期开学时必须制定出本学期教学计划，其内容包括：学生基本情况分析，对教材教学目的、重点难点简析、具体教学措施、教学手段与教具准备等。 ②教学进度计划 制定学期教学计划后，应以表格形式编写教学进度计划，其内容包括：单元、课时数、每课课题、上课周次、单元主要活动、单元小结等。 ③课时教学计划（即教案） 每节课之前应该写好教案，不得无案执教或使用旧教案上课，其内容包括：课题、教学目标级要求、教学重难点、教学资源、教学手段（形式）、教学思路及教学过程（含作业及板书设计）、课后教学反思等。 二、课堂常规 1、上课是提高教学质量的关键，是整个教学工作的中心环节，教师应根据因材施教的原则，从学生实际出发，坚持“教为主导、学为主体、教学相长”的原则，使之具有科学性、教育性和艺术性。 2、教学目标清楚明确，并能体现“思想性、知识性、智能性”和“符合大纲、符合教材、合理使用时间”。 3、课堂结构严谨、层次清楚、合理使用时间。 4、教学方法灵活、符合学生认识规律。坚持课堂教学方法改革，主“张先学后教，当堂训练”的启发式教学方法，废除“注入式”的满堂灌。 5、教师仪表端庄、整洁、举止文明大方。 6、使用普通话教学、语言生动、形象、规范、准确。 7、板书板画规范、简明、脉略清晰。 8、重点突出，难点突破。 9、正确掌握，驾驭和使用教材，具有组织管理和应变能力，科学地处理教与学，知识与技能，知识教育与思想教育的关系。 10、充分调动学生学习的主动性，注意对学生学习方法的引导，让学生会学、培养学生良好的学习品质和习惯。 11、坚持“先学后教，当堂训练、精讲精练、少讲多练”和“分层递进”的教学模式和方法。面向全体、全面提高。 三、作业批改常规 1、作业设计目的要明确、数量要适当。作业布置要根据课程标准和教材要求，贴近学生实际，精心选择具有代表性、典型性、综合性的内容。作业形式讲求多样化，有书面作业、口头作业和实践性作业等。在精选作业的前提下，合理控制作业数量，避免机械重复训练。原则上，一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级学生书面家庭作业量每天控制在1小时以内。 2、作业批改要规范、及时。一律用红笔批改并评定分数或等级、注明批改日期，作业批改要认真仔细，评语书写要工整，符号要统一，评价要恰当并富有激励性。格式、书写要规范（正确的划“√”，错误的用“〇”或“——”标出）。作业评价，小学以等第形式呈现（分别以?“优”、“良”、“中”“差”等形式评定等级），对作业错题要督促学生及时更正并跟踪检查。一般作业（除作文外）应做到当时批改，单元试卷批改不超过3天，作文批改不超过一周（要有眉批和尾批），以保证作业讲评的时效性。提倡教师收集整理学生的优秀作业作品和作业中的错题，建立学生“优秀作业作品集”和“错题册”。 3、语文每学期书面作业不少于30次，低年级（1-2年级）拼音、习字每周不少于3次，低年级造句、中高年级作文每学期不少于8篇，每学期数学作业不少于55次。? 四、辅导常规 课外辅导要注重差异，分类指导，精心实施，讲究成效，着眼于全体学生，力求整体提高。 1、规范辅导要求。教师要根据教学要求开展课外辅导活动，不得随意占用学生的自习课；教师要确定所教学科培优辅潜对象，定期进行培优辅潜工作，做到有计划、有目标、有时间、有内容、有措施、有效果，并填写辅导记录。在培优辅潜工作中一律不得向学生收费。 2、强化分类指导。课外辅导可采用集体辅导和个别指导相结合的形式，重点是个别指导。对基础知识扎实、学习潜力较大的学生应以拓宽其知识面、开发智力、培养他们的科学素养和创新能力为重点，注意培养优良个性，发展学生特长。密切关注“潜能生”。对学习成绩在班级靠后20%的潜能生，要保证每个月至少有一次个别辅导。既要帮助他们补习文化知识，又要对他们进行学习方法的指导和心理辅导，增强他们学习的信心和兴趣，促进他们心智的健康发展。 3、认真做好竞赛辅导工作。对竞赛有潜质和兴趣的学生要做到指导教师、辅导学生、内容、资料、时间、地点六落实。竞赛辅导要长流水，不断线。 五、成绩考核常规 1、考核方式以课堂提问，作业考查和单元目标检测为主，并积极认真做好调考、期中