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依托文本的的特点 培养做人智慧 　　苏教版小学语文教材具有简约化、民族化、现代化等特色。教材所选的文章,内容丰富,体裁多样,文质兼美,博大精深。笔者在教学实践中,感到有些文本蕴含着深刻的处世哲理与做人智慧,下面结合教学实例浅谈几点看法。 　　 　　一、智劝与巧拒 　　 　　1.智劝 　　日常生活中与人说话要想取得理想的效果,不仅要真诚相待,还要善于动脑,讲究一点谈话的艺术,尤其是当对方固执己见,谁去劝说他都不理不睬,泼水不进的时候,巧妙的办法就是避其锋芒,以迂为直。在这方面,六年级下册的《螳螂捕蝉》一文,就给了我们生动的启示。 　　《螳螂捕蝉》是一个寓言故事,讲的是吴王准备出兵攻打楚国,遭到了一些大臣的反对。大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想。可是吴王固执地说:“谁敢来劝阻我,我就处死他!”一位少年以树上的螳螂欲捕蝉,却不知被身后的黄雀即将啄食的故事,劝诫吴王不要一心只想得到眼前的利益,顾不到身后的隐患。吴王听了少年讲的故事,最后取消了攻打楚国的念头。 　　在教学的结尾部分,我这样引导学生: 　　师:老师现在想到一个问题:那个少年为什么不在大庭广众之下对吴王讲这个故事呢? 　　生1:吴王已经下了死命令,谁再劝说就杀谁。少年在大庭广众之下讲这个故事,用意就是劝说吴王,吴王一定不会听的。 　　生2:那样做会使吴王觉得