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依托生活的经验抒写真情实感 　　摘 要：作文是学生综合能力的体现，也是语文教学的难点。《语文课程标准》指出“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”叶圣陶先生也说：“生活充实，才会表白出抒发出真实的深厚的情思来。”而小学中年级处于作文的起步阶段，学生刚刚步入写作的门槛，也是从口头语言向书面语言的一个关键环节，作文教学的重要性是不言而喻的。我认为，作为一名语文教师要让学生不惧作文，易于动笔，乐于表达，首先要唤醒他们已有的生活经验和知识，激活习作表达的欲望，写出真情实感。 　　关键词：充实体验 引导表述 记录生活 　　一、走进生活，充实体验，积累素材 　　1.让孩子走出课堂，关注生活 　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我们要教育学生书写真实生活，反映真实感受，那么我们的作文课就要走出课堂，走向真正的生活。三年级的孩子刚刚开始学习写作，作为教师，首先就要引导他们从自己的生活出发，认识到要写的话就在生活里。北师大三年级上册习作训练《我喜欢的声音》，我让孩子们到大自然中用心去聆听，观察，思考，寻找自己喜欢的声音。 　　生活是写作的源泉，只有我们贴近孩子们的生活实际来激发起孩子说话的兴趣，才能给孩子们捕捉生活的灵感，激发起他们写话的欲望。我鼓励学生走出课堂，走向大自然，观察一望无际的田野，欣赏辽阔无垠的蓝天。 　　2