全民创业时代背景下计算机课程教学中高职学生创造力培养的模式的研究.docVIP

全民创业时代背景下计算机课程教学中高职学生创造力培养的模式的研究 　　摘要：从国内外对技术环境下创造力培养的研究现状出发，探究目前全民创业时代背景下计算机课程教学中高职学生创造力培养模式研究，内容包括教师层面、学生层面和学校层面：从教师层面来看，教师应培养创新教育观；从学生层面来看，应激发学生的创新思维，培养学生的创新精神，在实践活动中培养学生的创造力；从学校层面来看，主要从三个方面培养学生的创造力：合理征订教材、合理设置课程和合理制定制度。制度制定又包括学分制和教学评价制度制定。 　　关键词：计算机课程教学；高职学生；创造力培养模式 　　中图分类号：TP3-4 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）002-000-01 　　目前，在计算机课程教学中，教师教学生犹如师傅带徒弟，教师在台上演示一遍，学生在台下重复一遍，认为没有差错或达到了熟练程度就可以了，但学生的创造力完全没有被激发出来。当今社会正处在一个全民创业阶段，在这样的时代背景下，在计算机的课程教学中，培养高职学生创造力的模式研究显得非常重要。 　　Renzulli 提出了一种通过追求理想的学习活动促进青少年发展的一般理论。该理论认为，一个理想的学习行为应处理好教师、学生及课程之间的相互作用及其关系，同时要处理好教师内部（包括教师的学科知识、教学技能和对该学科的热爱）、学生内部（包括能力、学习风