2018_2019学年高中化学专题1化学家眼中的物质世界第2单元研究物质的实验方法第1课时物质的分离与提纯学案苏教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第1课时　物质的分离与提纯 学习目标：1.初步学会过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单的物质分离与提纯的实验操作。(重点)2.初步了解根据物质的不同性质，来选择不同的分离方法对物质进行分离。(重难点) [自 主 预 习·探 新 知] 1．过滤 若两种物质的混合物中，一种组分可溶于水，而另一种组分难溶于水，可以先加适量的水溶解混合物，然后过滤，将滤液蒸发结晶得到可溶解的组分，从而实现可溶性组分与难溶性组分的分离。如图过滤装置 2．结晶 若固体混合物中的两种组分都可溶于水，且溶解度随温度变化有较大差异，则可以参照两种物质的溶解度曲线，利用溶解、结晶的方法分离。如在提纯混有少量氯化钾的硝酸钾时，先在较高温度下将混合物溶于水中形成浓溶液，然后冷却到一定温度，由于硝酸钾的溶解度随温度降低急剧下降，因此有大量硝酸钾晶体析出，而氯化钾的溶解度随温度变化不大，因而不会结晶析出。再过滤，即可得到纯净的硝酸钾晶体。 3．萃取、分液 (1)利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同，将物质从一种溶剂转移到另一种溶剂中，从而实现分离的方法称为萃取。 (2)萃取时，在液态混合物中加入的溶剂称为萃取剂。萃取之后，一般还要使用分液的方法将互不相溶的液体分离。在实验室中，萃取和分液通常在分液漏斗中进行。 (3)当分液漏斗中的液体分成清晰的两层后，打开旋塞