山东省无棣县七年级数学上册第一章有理数1.2有理数1.2.2数轴教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 1．2.2 数轴 一、课标要求：能用数轴上的点表示有理数 二、课标理解：数轴的引入看到了有理数的有序性，体现了“数形结合”思想，在此基础上引导学生掌握数轴的概念，理解数轴上的点和有理数的对应关系. 三、内容安排： 【教学目标】 知识技能：1.掌握数轴的概念；2. 理解数轴上的点和有理数的对应关系. 数学思考：感受在特定的条件下数与形是可以互相转化的,体验生活中的数学． 问题解决：通过对具体情境的观察和思考，从数学的角度发现并提出问题，尝试用不同的方法分析问题、解决问题，感受不同方法之间的差异；会用数轴上点表示数，知道数能找到对应的点. 情感态度：能积极地参与探究数轴的活动，并学会与他人交流合作，在讨论交流的过程中勇于发表自己的观点，质疑他人的观点；激发学生学好数学的热情，体会数学的应用价值.【教学重难点】 重点：对负数的概念和零的意义的理解，有理数概念的理解，有理数的分类． 难点：用正、负数表示具有相反意义的量，正确进行有理数的分类． 四、教学过程 （一）孕育 观察屏幕上的温度计,读出温度..(3个温度分别是零上,零,零下) [问题1]:在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车站东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境.(分组讨论,交流合作,动手操作) （二）萌发生长