前郭县额如乡学幼儿园.pptVIP

目录 作品名称 作品内容 作品中出色的地方 作品中需要改进的地方 * 前郭县额如乡小学幼儿园 董丽 《打电话》教案实施计划 《打电话》授导型教学设计方案 作品内容 教学实施计划 授导型教学设计 教学流程图 学习活动评价表 学习内容分析 学习者分析 学习目标 重难点及解决措施 教学设计思路 信息技术应用分析 教学过程 实物电话2个 《打电话》录像 检查计算机等设施是否运转正常 通知幼儿活动时间、地点以及课前的准备 提前一天与网络机房负责教师联系 教学实施准备 提供教学目标,对教学效果进行评估。 教学管理 鼓励探索与交流，引导用自己已有的经验交流，积累语言，初步具有个性化学习的意识。 1．乐于与同伴交流 2．会用疑问的语气与同伴交流并作出相应的回答。 感受打电话的环境，激发探索与同伴打电话的欲望，感受与同伴相互交流所带来的快乐！ 学生技能要求 IE 网页浏览器 虚拟学习社区平台 Web服务器系统 软件环境 教师机一台 实物投影 宽屏幕 技术设备 多功能大厅 教学环境 31人 学生人数 多功能大厅 上课地点 2011年11月3日，上午9：00 上课时间 《打电话》 课程名称 具体内容 教学实施前的准备 当今社会通讯设施非常发达，大街、小巷、社区、公共场 所……随处可见接打电话的现象。我们的孩子从小就看到大人们 与家人、朋友、同事等许多人用电话进行沟通。小班学期的幼儿 语言交