体会句中人物的情感.docx

体会句中人物的情感 篇一：体会句子表达的情感　　【阅读目标】体会 句子表达的情感　　【方法点拨】 有些句子表达人物的思想感情直接而明显，如:妈妈表扬了他，他快乐极了!这样的句子一眼就能看出其表达的感情。而有些句子在叙述、描写、抒情中表达了人物某些很强烈的思想感情，就显得比较含蓄、隐晦，需深入进去才能体会出句子表达的感情。　　怎么体会句子表达的思想感情呢?　　一、结合上下文，正确理解句子的意思。　　例：您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊?　　(联系上文，理解“这样高的代价”的含义，进而体会文中的深厚情意。　　以句中的关键词语为突破点，进打体会。　　例：:娘沉思良久，最后一字一句地说:“买!咱买一把。 (紧扣“一字一句”　　来体会母亲说话时坚定的神情，感受母亲坚决的语气中流露出的爱子深情。)　　三、联系时代背景进行思考、推敲　　例 “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”(这句话就要结合“当时的社会一片黑暗，人民没有民主和自由”的时代背景进行体会。　　四、结合作者写作目的进行分析、判断。　　例：树很欣慰，但心底里却更难过。(“欣慰”和“难过”是一组矛盾的词语，　　作者借这样的一组词语赞美了老树的奉献，突出了男孩的自私。)　　正确体会句子表达的感情，有助于对文章中心思想的把握。　　【达标训练】　　小站歌声　　子夜时分，山村的小站昏暗静谧苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来-　　她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行:　　站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。　　3天前，她去了趟县城，一回到山村，她对孩子们说，要和千里之外的　　男朋友举行婚礼。婚后，她就在那里定居了了。　　孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，只将一串串难舍难离的泪水洒下　　远处传来列车的长鸣〕　　四十多个孩子含着泪水，像一棵裸被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着　　班长说:“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧:_”　　歌声在夜空中响起:“有过多少往事/仿佛就在昨天/有过多少朋友/仿佛还在身边/也曾，。意沉沉/相逢是苦是甜/如今举杯祝愿/好人一生平安一”　　这歌声低沉悲哀。这时，孩子们像一阵旋风一样随车跑着，唱着??　　好人一生平安。　　歌声像被泪水滤过似的。　　车上的苗老师失声痛哭起来。　　孩子们怎会知道，她不是去结婚。3天前，她去县城体检，被查出患　　了白血病，在人生的旅途上，她只有半年的时间了。　　1、概括文章的主要内容。 　　2、为什么“孩子们舍不得他，却没张口挽留“他们是以怎样的方式对待老师离开他们的  　　3、从他们难分难舍的场面，你能想象他们平时的关系以及老师对小山村对孩子们的重要吗？  　　珍珠项链 　　去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。　　母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。　　中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了！女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。　　我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。　　一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。　　母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。　　“姑娘。” “干什么？”那女孩一惊。“请你帮我个忙好吗？” “什么事？” “我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。. 其实，像我这样的年龄，我例希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。女孩儿