2018南京盐城市三模作文官方审题及高分作文选.doc

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2018南京盐城市三模作文官方审题及高分作文选

PAGE \* MERGEFORMAT14 根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。 生活中少不了游戏。游戏是一种娱乐活动,也是一种处事方式,还是一种人生态度。游戏,有的需要积极投入,有的则要保持距离。 一、审题立意 三模作文试题仍然是新材料作文形式。 材料由三句议论话语构成。三句话讲了三层意思。议论主体是“游戏”。按《现代汉语词典》的解释,“游戏”的基本义是“玩耍”、“娱乐”。 开头一句讲“游戏”与生活的关系。此句只表明一种客观存在,并非价值判断。 中间一组排比句从“娱乐活动”“处事方式”“人生态度”几个层面,由显到隐由实入虚地对“游戏”进行胪列式诠释,意在引导考生发散思维,展开联想,比较并择取写作对象。 作为“娱乐活动”,“游戏”形式多样,从传统的下棋打牌到新兴的网络游戏,不一而足;作为“处事方式”,“游戏”方式特别,它应指那种不同流俗不拘常规、以诙谐幽默轻松愉快态度来待人接物的形式和方法;作为“人生态度”,“游戏”内涵丰富,它可以指不庄重不严肃的消极颓废的生活状态,也可以指不太拘泥和较真成败得失等人生结果的积极达观的人生态度…… 最后一句,列举两种对“游戏”的态度,意在引发考生对择取的写作对象理性思考,表达观点。 试题选择“游戏”作为写作中心,其导向性和现实针对性是显而易见的。它引导考生围绕“游戏”观察社会,描述生活,思考人生,发表意见,抒发情感。忙碌单调的生活节奏,需要 “游戏”来调节;冷硬隔膜的人际关系,需要“游戏”来软化融合;浮华时代及多元文化背景下,对“游戏”的人生态度要冷静审视仔细辨察。 二、判分说明 1.判分原则 从每一篇作文的实际出发,实事求是;对每一位考生负责,公正公平;对每一个分数负责,恰如其分。 2.判分等级 一类卷63分以上;二类卷56~62分;三类卷49~55分;四类卷42~48分;五类卷28~41分;六类卷27分以下。 3.特别说明 ①作文要紧扣“游戏”来写。 “游戏”是本次写作的中心。“游戏”——不管是写“娱乐活动”还是“处事方式”或是“人生态度”,都要具有“游戏”的特点。比如,下棋打牌是“游戏”,爬山骑行不是“游戏” 。再如,“游戏”人生体现着不过分计较人生输赢,但忘怀得失不代表就是“游戏”人生。判卷时,要看文章写的是否“游戏”,分辨出自然契合和牵强附会。 ②对于写“游戏人生”的作文要审慎。 试批中发现不少考生写以“游戏人生”为主体。通常情况下,把人生视为“游戏”不可取,但我们看到有的考生把“游戏人生”放在特定社会背景下思考,以徐文长、柳三变等人为例,提出“游戏”的人生态度可以排遣人生悲苦、保持清者自清,不仅言之成理,而且见解深刻。所以,对于写“游戏人生”的作文要审慎,要就这篇判这篇,不可带着成见一概而论。 ③议论文看“是否讲出了道理”、“会不会讲理”。 不管是记叙文还是议论文,审题准确是基本要求,但是单做到这一点还不够。评判议论文,看论证和分析是否严谨深刻,是否能言之成理自圆其说。 一类卷应该是见解独到和深刻;虽无深刻独到之见解,但在切合题意的前提下有充分分析,议论有层次,说理有智慧,写作功底较好,可判为二类卷;如果见解平庸浅表,论证分析简单幼稚,尽管形式上中规中矩,应判为三类卷或四类卷;对似连实断、似是而非、貌合神离、半途改道的作文,原则上判为 “五类卷”(不及格)。 ④记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作智慧和技巧。 记叙文评判更难更复杂,既要防止贴标签的作文侥幸获得高分,又要避免“暗合”材料旨趣的作文遭到偏题跑题的误判。 = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤重在整体评价,重视作文的生活气息和现实针性。 不管是议论文还是记叙文,判卷时要着眼于全篇,作整体评价;既看些什么,也看怎么写。每阅一篇文章力求以质赋分,不屈其文,分所应当,分文相称。 不管是议论文还是记叙文,作文现实性的有无和强弱很重要,对那些生活气息浓、现实针对性强、建言献策识见高的作文要积极鼓励。 4.个案处理 ①确认为抄袭,其中有三分之二以上篇幅与原作相同,最高不超过20分;内容基本相同的,最高不超过10分。 ②写成诗歌的,一律提交专家组处理。记叙文或议论文文体模糊不明,视为五类卷;文体不伦不类,且语文素养较差者,视为六类卷。 ③完篇而字数不足,正常评分之后,再扣字数不足分,每50字扣1分,扣满3分为止;明显未完篇的文章,视篇幅和内容的实际情况而定,但最高不能超过46分(不满100字,0~5分;200字左右,6~10分;300字左右,11~20分;400字左右,21~30分;500字左右,31~40分;600字左右41~46分);未完篇的文章不再扣字数不足分。 ④调笑考试、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”,评分最高不得超过40分;凡思想感情庸俗低下

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