M2-5思维导图.ppt

结识思维导图——  做个思维管理者 阅读：思维导图和它背后的故事 观摩案例 练一练： 尝试用思维导图工具策划一次班级（小组）出游活动或其他活动 作业： 尝试用思维导图的方法作一首诗，包含两个词“玫瑰”、“水”。 用mindmanager绘制一副思维导图，主题是“未来美术教师需要具备的素质” 用思维导图激发发散思维的方法 自由联想发散法:没有任何限制、充分利用潜意识、想象、顿悟、情绪等 科学联想发散法：要求科学合理地选择关键词，注重全面系统，充分利用逻辑、规则、理性等 强制联想发散法：在两件不相干的事物之间进行强制性的相关性联想，从而激发创意 用思维导图作诗 取一张白纸，在中线对折 2.在两边的中部分别写下“中秋”和“诗歌”两个中心词 3.用自由联想发散法，列出你想到的与这两个中心词有关的任何词，越多越好 中秋是一年的诗被四季红尘掩埋当王菲唱起东坡的月亮忙碌的人才一齐把盛唐仰望 诗是心灵的故乡如今大家都背井离乡李杜在城里推销月饼诗韵被压在寂寞的箱底 只有这一夜故乡随嫦娥归来思念就浓得像酒醉的灯笼情思如水沟流月彻夜无眠把乡愁谱成觥筹交错的音乐 中秋 ? 王竹立 狗 猫 兔 鼠 大 象 哺乳动物 动物 麻 雀 老 鹰 鹦 鹉 黄 鹂 鸽 子 鸟类 植物 生物 第13节 如果你不把它画下来，很快就乱了。借助图形图像来思考 人的大脑分为左脑和右脑两个半球。我们认为人的优势脑是左脑，是语言的优势半球。左利手的人比较有创新性。在左脑通过语言和逻辑来思考，想程序一样严谨。右脑代表着直觉、顿悟、艺术、图形图像是开发右脑的思维工具。 又叫脑图。它与概念图不是一回事。 用思维导图绘制思维导图的绘制规则 王老师的一个学生所画的一张关于自己大学规划的图 学生用思维导图做了一张书的重点总结，思维导图可以概括一个知识点 这是一个试卷上拍下来的。一个开放题，学生的答案。一个人在沙漠之中行走，，没有食物没有水，烈日当空，这个人人的身体会发生什么变化？如果用文字来写，可以把一本书都写下来了。 要求学生把自己思考的过程画下来，条理是否清晰、要点是否掌握，这样的考卷对学生的思维过程有一个了解。思维导图还可以用来考试 刚开始的时候他并没有想到发明思维导图。而是想发明一种记录笔记的方法。对比天才和普通人记录笔记的方法。 发现达芬奇，边画图边记笔记的 一定有一个核心的主题，表示一个思考的核心。 主题的转变表明思维的跳跃。 围绕核心主题可以产生一系列相关的内容、问题，那我们用准确的关键词来概括。概念是否准确反映思维的清晰度与概括能力。 分支或线条。表示概念之间的纵向联系。 主张既有颜色又有图形、文字等。 思维导图有两种画法，一种是软件工具，另一种是用笔来画， Mindmapper2009 双击注册，使用30天，然后续期 中山大学教育技术培训中心的网页上左侧，软件下载，可以找到这个软件 * 思维可视化，就是用图形图象的方式将思维过程显示出来，以提高大脑思维的效率。 思维导图 (英)东尼·博赞 思维导图的发明者:东尼·博赞先生  达芬奇 尿生成调节 自身调节 神经调节 体液调节 肾血流量 球管平衡 肾素 ADH 心房利尿肽 其他 交感神经 副交感神经 80-180mmHg内 与入球小动脉 口径有关 维持滤过 率稳定 发生在肾小球 与近曲小管 与渗透性利尿有关 减少滤过对 尿量影响 调节滤过 入球 小动脉 出球 小动脉 肾小管 盆神经 排尿反射 血管紧张素 醛固酮 促进水重吸收 收缩血管 尿量增多 保钠排钾 尿量减少 促进重吸收 思维导图的组成要素 中心主题(Central Topic) 思维的核心，主题的转变表明思维的跳跃 Relationship 关键词(Main Topic\Subtopic) 　 相关概念，概念准确与否反映思维的清晰度与概括能力 Relationship 分支(Lines) 　 概念之间的纵向联系；往往是隶属关系或逻辑联系，分支的数目表示思维的广度，分支的长度表示思维的深度 Relationship 联系线 (Relationship) 　 概念之间的横向关联，往往是 内在的、非逻辑性的联系，反映思 维的丰富性、联想性和创造性 Relationship 颜色与图形（Color and graphics） 颜色与图形对帮助记忆、激发创新很有好处。 绘制思维导图的几点注意事项 1.找准中心主题 2.精心选择关键词 3.注意区分层次 4.应用不同颜色 5.多用图形图象 思维导图 Mindmanager 1.解压缩 2.绿化 3.打开min