人教版五年级册 3《白杨》.pptVIP

戈（gē）壁 清晰 浑黄一体 高大挺秀 抚摸 介绍 新疆 陷入 默读课文，将找出的三个问句当成思考题，想一想，你能在文中找到答案吗？ 设问句。“也”字说明爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，托物言志，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，不动摇。 爸爸的第二次沉思 突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 爸爸自己扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才，反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。 思考爸爸神情变化的过程是怎样的?从课文中找出相关词语，并思考为什么会发生这样的转变？ 出神、沉思→微笑→严肃 ↓ 沉思 ↓ 微笑 出神、沉思：看到车窗外高大挺秀的白杨