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（猜谜：打一物） 千层宝典一翻开， 黑白纵横一排排， 历代往事它记载， 知识没它传不开。 答案：书 读书的时候应该注意什么 1、养成做读书卡片的习惯。 2、学会选择适合自己的书籍。 3、坚持每天安排一段时间看书。 4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。 5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。 6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。 推荐书目 格林童话 安徒生童话 窗边的小豆豆 木偶奇遇记 让小学生理解父母的100个故事 培养小学生好品德的100个故事 让小学生爱好学习的100个故事 书不仅能增长才智，净化心灵，还能告诉我们做事的方法和技巧，让我们变得心灵手巧！ 读书，真好！ 走进书香百花园 表现为学生在阅读文艺作品时,只注意故事情节的猎取,认为情节越曲折生动,越感到有趣入迷,较少注意作品的结构,修辞,文采;在阅读自然科学书籍时,只注意奇妙的结果和奇特的现象,不大重视逻辑推理和思路方法.学生看书往往求快、常常显得较粗糙,总希望一目了然,而不耐烦那些细微的分析和严密的论证.他们只求生动的情节,不求深刻理解.浮浅性还表现在学生偏爱华丽的辞藻,多不注重内涵的丰富性,深刻性.初中学生喜欢摘抄一些所谓的好词好句,名家名言、但他们往往抄完之后就算完成任务,不会经常拿出来读读,议议,将其化为自己的语言材料运用到实际中去. * * * * 书是人类用来纪录一切成就的主要工具，也是人类交融感情，取得知识，传承经验的重要媒介，对人类文明的开展，贡献非常大。 我读书 我快乐 你爱读书吗？有的书读起来像甜甜的蜜桃，有的书读起来像青春的橄榄……书各不相同，各有各的味道！书能启迪我们的智慧，丰富我们的情感，净化我们的心灵……读书让我们的生活更美好。 来吧，让我们一起走进书的海洋！ 今天你读书了吗 我是一个小书迷，每天都要捧着最心爱的书读一阵子。我爱读诗歌，喜欢用诗人的眼光看世界，白云的一朵朵的棉花，柳树在风中梳头……我还爱读文学故事，读到悲惨情节我总忍不住流泪，看到幸福故事常常开心的笑起来……要是哪天没有读书，我就觉得缺少了什么，书已经成为我生活中的一部分。 一、读书建议 第一、培养爱读书的兴趣 第二、学会选择适合自己的作品 第三、学会多种阅读方法 第四、培养良好的阅读习惯 第一、培养爱读书的兴趣 爱好读书，是通过读书获得知识与技能的基础，也是关键。关于读书的名言很多，但要注意，“好读书不求甚解”就中学生来说，不算是好话，我们权当是陶渊明个人偏激的看法。我最欣赏的读书名句：袁枚的——书非借不能读也；高尔基的——每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。 第二、学会选择适合自己的作品 人有个性差异，喜好也就有所不同。外向的人可能比较喜欢语言风格豪放的作品，内向的人可能比较喜欢语言风格婉约的作品。不论哪一种类型，有一个评价的标准：当你拿到一本书阅读时，能够很快进入文字，并产生联想、想象甚至创作的冲动欲，就可以断言：这书是适合于你的佳作。 　 读书与做人做事有着割舍不开的联系，读书对人的教育和启示，是其它的事情替代不了的。其作用和享受是影响人生与激励人生获取“财富”最宝贵的东西。读书使我们懂得道理，使我们知道美好，使我们学会思考，使我们更加聪明。不读书人就会荒废，就会失去思考和美丽，失去聪明和品质。一个人假如没有了思考，也就失缺了聪明，不聪明就近于动物和走向愚昧。 三、几 种 读 书 方 法 1、品读法。 2、摘读法。 3、圈点法。 4、析读法。 5、寻读法。 品 读 法 品读，就是在阅读中对文章的某一点深入下去，这里的“一点”必须是文章的神韵所在。如《春》、《繁星 春水 》的语言美。 摘读法、圈点法 把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。包括笔记摘录，电脑下载，圈点划线、评注等。如毛泽东圈点《水浒传》等。 析 读 法 析读法，就是阅读者在阅读过程中，对词，句子，修辞情感基调，意境等进行品析。这种读书法我们在课堂上经常用。带有研究性质。 寻 读 法 这种方法，相当于跳读法，阅读者不是对全文进行研读，而是对文章、作品的精华处细细琢磨，品味。 鲁迅的“随便翻翻” ——广泛的浏览式 的读书方法。 鲁迅说：书在手头，不管它是什么，总拿来翻一下，或看序目，或读几页内容，不费力，不劳神，往往在看非看不可的书籍觉得疲劳后，拿来消遣。 毛泽东的读书方法 不动笔墨不读书 第四、培养良好的阅读习惯 随时进行摘抄 做好读书批注 写评论文章或者读书随