信息技术环境在职教师信息技术培训效果的评价研究.pptVIP

信息技术环境中在职教师信息技术培训效果的评价研究 ——硕士学位论文开题报告 周玉芬 指导老师：李芒 主要内容 一、研究的目的及意义 二、国内外相关领域研究现状 三、课题界定及理论基础 四、研究目标和研究内容 五、研究方法 六、预期成果 七、研究计划 研究的目的及意义 教师信息技术培训的重要性 利用信息技术进行教师培训在教师继续教育中的地位和作用 对信息技术环境中在职教师信息技术培训进行评价的意义 利用信息技术进行教师培训在教师继续教育中的地位和作用 利用信息技术手段可以提高教师培训效率。 信息技术环境中教师信息技术培训实现了培训形式与培训内容的统一 教师终身教学体系的建立，需要有信息技术的支撑 对信息技术环境中在职教师信息技术培训进行评价的意义 评价是全面贯彻教师信息技术培训有关政策方针的重要保证。 评价是提高信息技术环境中在职教师信息技术培训质量的有效手段。 评价是实现对信息技术环境中在职教师信息技术培训方案的决策科学化的重要参考。 有关教师培训评价的研究现状（国外） 戴维?鲍姆和卡罗尔?鲍姆（1995）在英国进行的一次有关教职员工在职培训情况的系统调查 在美国，对教师教育的评价非常重视。特别是进行有特色的追踪评价（Follow-up Evaluation）。 有关教师培训评价的研究现状（国内） 1996年，由原国家教委人事司开展的对“以毕业研