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信息化时代高职院校基层党组织建设创建的研究 　　摘 要：近年来，信息化建设已成为高职院校发展建设的重要组成部分，是新时期职业院校发展的必然要求，对于提升高职院校核心竞争力具有重要作用。文章分析了目前高职院校基层党组织在党建工作中借助信息化建设作用的现状并提出了几点建议。 　　关键词：信息化 高职院校 基层党组织建设 　　主动顺应信息化发展的潮流和趋势，充分利用信息技术来加强和改进新形势下基层党组织建设，是当前高职院校需要重点研究探索的新课题新任务。 　　一、信息化条件下高职院校基层党组织建设的机遇和挑战 　　信息化是当今世界发展的重要特征。特别是上世纪90年代以来，随着互联网、移动通讯的迅猛发展，信息网络技术应用的领域和范围日益广泛。截至2010年底。浙江省有网民2786万名，互联网普及率53.8%，与上年同比增长13.6%。信息化已经渗透到政治经济社会的方方面面，深刻影响着人们的生产生活方式，不可避免地影响和改变着高职院校基层党组织建设的各个方面。信息技术的广泛应用，推动了高职院校党建工作信息化，有利于提高党建工作效率；信息化改变高职院校党的建设工作模式，为拓展党建工作空间提供了条件；信息化发展变革了高职院校教师、学生及其各群体之间的沟通方式，带来了公开化、透明化，有助于发展高职院校的党内基层民主；信息化丰富了联系服务教师学生的渠道，有利于进一步密切教师学生及其各类群体关系。同时，信息化发展也对高职院校基层党组织建设提出了新的更高要求，带来了一系列新的挑战： 　　1.信息化带来了思想交流交融交锋，价值观念日趋多元化，对高职院校的党组织加强思想引领、构建共同价值理念提出了新挑战新要求。信息网络时代，每个人都是信息源，每个人都有一个麦克风。不同文化背景、意识形态、价值观念、社会阶层的群体，通过信息网络渠道自由获得信息、自由交流，各种思想相互碰撞、激荡，人们价值取向日益多样、思想观念日益多元。据中国互联网络信息中心第27次统计报告，网民呈现年轻人多，30岁以下占58.2%；“草根”多，学生、企业职员、自由职业者、无业人员等占到总数的66.6%。与211、985的高校相比，高职院校学生由于学习基础薄弱、社会阅历浅，思想单纯，更容易受到社会多元思想的主导和影响。这些年轻学生从各自的不成熟的立场，发表观点、传播信息，网络成为各种思想的集散地，影响了高职院校的学生思想状况。特别是西方敌对势力利用互联网不断渗透，网络意识形态斗争日趋激烈。如果我们应对不力，很容易造成高职院校学生思想混乱。因此，高职院校基层党组织建设必须顺应信息化发展要求，创新党的思想理论工作，弘扬主流价值观，增强党在高职院校教师、学生中的领导力和影响力。 　　2.信息化条件下教师学生活动空间增大，网络社会和现实社会相互交织，对高职院校基层党组织拓展党建工作空间、创新党组织活动方式提出了新挑战新要求。信息化发展突破了物理空间限制，活动范围从现实社会不断向网络社会延伸，网络社会已经成为教师尤其是大学生重要的活动空间。据中组部党建所的一次调查显示，有60%多的教师、80%多的大学生，获取信息和沟通交流的重要渠道是网络和手机。高职院校基层党组织建设如果仅停留在传统领域，忽略网络空间，工作的效果就大打折扣，“加强大学生思想政治教育”的要求也是一句空话。因此，高职院校基层党组织建设必须主动应对信息化挑战，拓展党的工作空间，开辟网上工作平台，扩大党组织活动的辐射范围，不断增强网络党建的针对性、实效性。 　　3.信息技术日新月异，新技术新业态层出不穷，对党组织运用信息科技手段、提高党建工作效率提出了新挑战新要求。当前，信息技术加速创新，在信息存储、高速传输、智能处理、数字虚拟等方面不断取得新进展，“3G”、“物联网”、“云计算”等新技术方兴未艾。信息技术的创新和扩散，引发社会生产方式的深刻变革，加快推进产业升级和资源优化配置。浙江3G网络已实现全省基本覆盖，互联网、通信网、物联网一体化运用加快推进，高校网络软硬件环境改造，建设数字化校园及一卡通平台，为数字化教学资源开发使用提供支撑与保障。在教学中引入信息化建设，改进了以课堂、教师为中心的传统教学模式，使之转变为以网络、多媒体教学为主的现代教育技术的应用，形式灵活多样的现代教育技术的应用明显提升了学生学习的层次和效率。在日常管理中引入信息化建设，可以有效提升高职院校的管理效率和管理水平，促进学校管理职能的转变、改革和创新，逐渐形成严谨、务实、高效、优质的管理机制。因此，高职院校基层党组织代表着先进生产力的发展要求，必须自觉运用现代信息技术，以信息化提升高职院校基层党组织建设科学化。通过充分运用现代信息技术，加快构建高职院校党建信息网络，整合党建信息资源，改进党建工作手段和方法，推进党务工作部门办公自动化，实现党建工作的信息