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信息化条件下高校计算机专业课程教学的模式的探讨 　　摘 要：信息化条件下高校计算机专业课程教学模式是以学生自主探索为基础，采用实践方法和科学研究，促进学生自觉主动接受知识的教学方式。该文分析了信息化条件下高校计算机专业课程教学所遇到的问题，提出了教学模式改革之探索。同时结合VB程序设计课程，分析了基于Webquest教学模式下的VB教学模式案例，充分照顾个体差异，最终实现帮助学生构建有个人特色、有创造力的知识结构体系。 　　关键词：信息化 高校 计算机专业课程 VB教学 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）07（a）-0179-02 　　Information Under the Condition of University Teaching of Computer Science Courses 　　Meng Chunyu 　　（College of Information Engineering，Yangzhou University，Yangzhou Jiangsu，225127，China） 　　Abstract：Informatization in Universities under the condition of the computer specialized curriculum teaching mode is one kind take the students to independently explore for the foundation， the scientific research and the practice method， promote students’ initiative to accept knowledge teaching. This paper analyses the information under the condition of universities computer specialized curriculum teaching problems， puts forward the teaching mode reform exploration. At the same time the combination of VB program design course， based on the analysis of Webquest teaching mode under the VB instruction model. 　　Key words：Information technology； University； The computer specialized curriculum teaching； VB 　　21世纪是信息化的时代，社会与生活的多方面已广泛应用了计算机，计算机操作技能较强，当今社会人们必备的素质与能力是能熟练使用、掌握计算机。我们发现，大学生在思维能力、文化基础知识等多方面的差别都很大，在进大学之前，有的学生就已经知道了一些计算机基础知识并且有一定的动手操作能力；也有些学生从未接触过计算机。针对学生对计算机知识与技能掌握存在的差异较大，所以如何根据学生的特点进行计算机专业课程教学，如何培养学生分析问题和解决问题的能力，如何真正培养学生的计算机专业技能，是当今计算机专业教学的研究重点[1]。该研究认为，计算机专业课程是一门集知识、技能于一体的课程。开展计算机教学要以实际为起点，不只是让学生掌握、应用知识，“学会学习”是尤为重要的。本文为此具体对信息化条件下高校计算机专业课程教学的模式进行探讨。 　　1 信息化教育和高校计算机专业课程教学 　　1.1 信息化教育 　　所谓的信息化教育，指的是以现代教育思想、理论为指导，主要运用现代信息技术，优化教育过程，开发教育资源，以培养、提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。其教学目标如下：（1）促进学生的学习和发展；（2）激发和调动学生学习的主动、积极和自觉性；（3）提供和创设适宜的教学条件，促使学生有效学习；（4）注重实用，根据用人单位和岗位群需要，在传授专业知识的同时渗透职业道德教育、能力培养，培养学生多方面能力，如社会适应、继续学习和立业创业等。 　　1.2 高校计算机专业课程教学 　　在IT飞速发展的今天，教育工作者一直在寻求新的思路与高效的教学方法，教学方式从单纯的师教随学向研究性学习、创新型学习方式转变，以教学研究双赢为目的，以新的教学方法为指导，将成为计算机专业课程教学的新趋势。但如何才能在专业课程教学中达到双赢，这是一个很值得探讨的问题。新的教学思想的引入有利于凸显学生为主体，将学生兴