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短语的语法功能二
PAGE 10
现代汉语语法知识——短语的语法功能二
教案头
授课内容:短语的语法功能——形容词性短语、主谓短语、介宾短语的语法功能
授课班级
10级小教1、2、3班
授课时间
2课时
授课地点:多媒体教室
教学
目标
能力(技能)目标
知 识 目 标
素质(情感)目标
1、能迅速识别句子中各种类型的短语。
2、培养分析理解短语、句子的能力。
3、能正确分析简单形容词和复杂形容词短语在句子中的功能。
4、能快速找出句子中的主谓短语、介宾短语,并正确分析它们的功能。
1、理解掌握形容词短语语法功能。
2、理解掌握主谓短语、介宾短语的语法功能。
3、进一步掌握定语、状语、宾语、补语的构成和意义。
1、激发学生学习现代汉语语法知识的兴趣。
2、丰富语法知识,增强分析理解掌握简单短语和复杂短语功能的信心。
3、培养认真严谨的学习态度,增强探究性学习的积极性。
教学重点与难点
1.形容词短语、主谓短语、介宾短语在句子中的功能。
2. 正确分析句子中短语的结构类型及功能。
教学方法
讲授法、讨论法、案例教学法、练习法
能力训练任务
1.从语段中迅速辨认出形容词短语主谓短语、介宾短语。
2.正确分析句子中形容词短语、主谓短语、介宾短语的结构类型。
3、分析句子中形容词短语、主谓短语、介宾短语的功能(充当的成分)。
4、做教材练习题。
教学参考资料
1.人民教育出版社中学语文室编著.《现代汉语知识》. 北京:人民教育出版社,1999
2.张撝志.《现代汉语》. 北京:高等教育出版社,1996
3.黄伯荣.《现代汉语》(下). 兰州:甘肃人民出版社
二、教学设计
(一)复习、导入
1、短语从功能上来说,分为哪些类型? (名词短语、动词短语、形容词短语)
短语的功能分类,有利于知道短语作为语言材料的功能,也就是了解短语的外部关系,使我们运用短语时能得心应手。
2、举例说说名词短语和动词短语的功能。
3、告知内容:今天我们继续学习掌握短语的语法功能。主要学习形容词短语、主谓短语、介宾短语的语法功能。
(二)继续引导学生掌握短语的语法功能
1、讨论掌握“形容词性短语”的语法功能
(1)结合前面所学知识,说说什么是“名词短语”。
交流、明确:
形容词短语——— 以形容词为中心,或功能相当于形容词的短语。
(2)引导回顾:以前学过的哪些结构类型的短语是以形容词为中心,或功能相当于形容词的?
交流、明确:
形容词短语包括—— 并列短语(形+形)
偏正短语(状+形)
形补短语
(比况短语)
(3)讨论、明确形容词短语的语法功能(即:在句子中充当什么成分)
①讨论:找出下列句子中的形容词短语,指出其结构类型,并说说它充当句子什么成分。
她的课特别生动。 (谓)
肖红霞美丽善良。 (谓)
这几天心理颇不宁静。 (谓)
他的字写得漂亮极了。 (补)
事情要办得又快又好。 (补)
他们这样疯狂地制造恐怖。 (状)
问题非常容易地解决了。 (状)
这是个光荣而艰巨的任务。 (定)
他结识了一位端庄贤淑的大家闺秀。(定)
他的心里充满了苦涩和酸楚。 (宾)
他觉得忽然胖了很多。 (宾)
天鹅的洁白增添了湖水的明净。 (主)
勤劳朴实是美德。 (主)
②交流明确:形容词短语的语法功能,与形容词一样,在句子中主要是充当谓语、定语、状语、补语。也可以充当宾语、主语。(即可以充当各种句子成分)
2、讨论掌握主谓语的语法功能。
(1)复习:什么是主谓短语?请举出几个主谓短语。
(2)讨论:找出句子中的主谓短语,并说说其充当什么成分。
他上大学已经两年了。(主)
大家兴致很高。 (谓)
他这才发现衣服完全湿透了。(宾)
小明拾金不昧的事很快传开了。(定)
那种谁怕谁的论调不对。(定)
他们手拉手地走向操场。(状)
赵司晨脑后空荡荡地走来。(状)
我们看得见的星星,绝大多数是恒星。(定)
四大娘心神不定地淘米做饭。 (状)
他从来没有想到自己是一个垂危的病人。(宾)
他大声嚷得里面刚睡下的小孩哭起来。(补)
(3)交流明确:主谓短语的语法功能———能充当句子中的各种成分。
(4)阅读教材51页案例,进一步理解主谓短语的功能。
3、讨论、明确介宾短语的语法功能
(1)复习:什么是介宾短语?请举出几个介宾短语,说说介宾短语常常表示什么意义。
(2)讨论:找出句子中的介宾短语,并说说其表示什么意义,充当什么成分。
大家对班长很有意见。 (状)
我们一定要把领导班子建设好。(状)
他们几个都被老师叫进去了
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