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优化化学作业的设计,提高化学教学质量 　　作业设计是一项充满创造性、艺术性的行为，优化作业设计不仅要减少课外作业的数量，提高质量，而且要使作业成为学生再学习、再实践、反思知识、探究问题的学习活动。布置作业是化学教学的一个重要环节。设计符合学生实际，趣味性、实践性、探索性强，形式新颖的作业，对巩固学生基础知识，促进学生思维发展，培养学生技能，激发学生创新等，会起到事半功倍的作用，也可以很好地促进化学教学质量的提高。 　　一、化学作业设计的特点 　　新课程改革要求发挥学生的主动性与创造性，培养学生独立自主的学习能力和创新精神。因此化学作业的设计要紧跟新课程改革的步伐，配合课堂教学，体现化学作业的新特点。 　　1.以人为本。 　　作业应该成为学生自身学习和生活的需要，而不是完成老师布置的任务。作业内容的设计应该着眼于学生的未来发展，让学生自己控制、自我安排，赋予作业人文色彩，激发学生的学习兴趣，调动其学习的积极性。 　　2.关注学情，因人而异。 　　老师不必刻意追求要使学生怎么发展，而应该遵循人才成长规律，是小草就让它装点大地，是参天大树就让它成为栋梁之材。学生的能力是不同的，对作业内容的设计自然也要有所不同。作业内容的设计要以自主为原则，因人而异，设计不同层次、多梯度的选择性作业，让学生根据自己的能力和兴趣自主选择。也就是说，对知识功底薄、接受能力弱的学生，布置一些基础