《儿童抑郁症防范》.ppt

* 1.人格因素具有高依赖型及自我批评型人格以及低自信的个体易导致抑郁。 研究显示自我评价低的儿童，性格偏内向，较孤癖，适应能力差，情绪不稳定，易产生抑郁及焦虑。 2.低自我效能感(如过分注重个人失败、负性认知和情感以及低学业效能)是引发焦虑、抑郁、沮丧等心理健康问题的原因之一 低社交效能感往往使儿童青少年对自己发展和维持社交关系的能力缺乏信心，倾向于采取回避社交的行为，远离同伴，导 致在遇到困难时，得不到同伴的支持和帮助，难以很快从失败的阴影中走出来，容易陷入抑郁的思维中。 * 缺乏社会支持(如缺少朋友、社会退缩、孤独感、在学校里缺少愉快感等)被列为引发抑郁产生的第三大因素。 有研究表明，同伴关系差的小学生与具有良好同伴关系的小学生相比，更易患抑郁。 抑郁大学生对社会支持的感受较低，未能发展有效的人际关系，在交往中将自己认知为人际交往无能，体验着焦虑和社会拒斥感[ * 生活环境的突然转变 可能引起儿童青少年抑郁的发生。 临时接受寄养服务的学龄儿童 生活环境的突然转变可能引起儿童青少年抑郁的发生，临时接受寄养服务的学龄儿童---- -------其原因可能是儿童因突然离开了原来的家庭、朋友、学校及对他们熟悉的一切而感到压力，暂时显得情绪抑郁。 住院也易引发抑郁，----原因可能是住院扰乱了儿童正常的学习和生活秩序，患儿感受到挫折或限制、与熟悉环境分离，使儿童产生自卑感、变得不知所措，焦虑不安，孤立，‘对他人敏感等，归属感受到威胁 住院期间，亲人的情绪变化也成为影响儿童情绪的重要因素。有学者提出，抑郁和抑郁的反应，很容易被儿童从关系密切的成人，特别是父母那里学习和模仿。如果你的父母不快乐，你敢快乐吗？ 儿童忧郁症症状虽与成人忧郁症雷同，但仍有儿童的特色，包括情绪、认知、动机和生理方面的症状。 最近的研究发现国小四年级学童「曾经发生自杀意念」及「最近一个月发生自杀意念」之比率，分别为19.77%及8.39%， 儿童的忧郁状态不会因而自然消失，慢性/长期的忧郁都可能造成成长期的适应问题，例如，自杀、课业、同学问题或其他心理问题。学校是儿童在家庭以外，相处最多时间的。因此，如果学校能早期发现有忧郁倾向的儿童，并施以预防性的介入活动，相信会即早遏止许多困扰或危机的发生。 * ----治疗药物和用药方法与成人抑郁症相似，只是药物剂量和疗程因人而异。 -----根据青少年自身发展的特点及抑郁的影响因素， 涉及到青少年抑郁的名称有抑郁情绪、抑郁症状、抑郁心理症状、抑郁水平、抑郁障碍、重性抑郁障碍、抑郁症共7 种 Depression in childhood and adolescence 青大附院 summary Depression?is a state of low mood and aversion to activity. It may be a normal reaction to occurring life events or circumstances, a symptom of a medical condition, a side effect of drugs or medical treatments, or a symptom of certain psychiatric?syndromes, such as the?mood disorders?major depressive disorder?and?dysthymia. ?Depression in childhood and adolescence?is similar to adult major depressive disorder, young sufferers may exhibit increased irritability or aggressive and self-destructive behavior, the all-encompassing sadness associated with adult forms of depression. Children who are under stress, experience loss, or have attention, learning, behavioral, or anxiety disorders are at a higher risk for depression. summary Childhood depression is often co-morbid with?mental disorders?outside of other mood disorders; most commonly?anxiety disorder?and?cond