（毕业学术论文设计）-语文课程资源的开发利用.docVIP

PAGE PAGE 5 初中语文课程资源的 开发与利用 张掖市青西中学 2012年7月11日 初中语文课程资源的开发与利用 　　　　　　　　 　半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 　　　　　　　　　 问渠那得清如许？为有源头活水来。 开篇感言，与大家一起重温一下朱熹的这首《观书有感》。长期以来，我们许多老师都将教材视为唯一的课程资源，但新课程理念下课程资源的内涵已大大地丰富了，无论是自然风光、文物古迹、风俗民情，还是国内外的重要新闻事件、学生的家庭生活，以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源。资源丰富了，视野开阔了，思路变活了，“课堂”变大了，我们所提倡的教育创新才有了“源头活水”，我们的课程才能常讲常新。如果缺少了这些“源头活水”，那么再美好的课程改革蓝图也将成为纸上谈兵，无米之炊。所以说，我们应该高度重视课程资源的开发与利用。 今天我重点和同仁们交流的主题是语文课程资源的开发和利用，讲五个方面的内容：一、什么是语文课程资源；二、为什么要利用语文课程资源；三语文课程资源的分类；四、如何开发和利用语文课程资源。 五、动态的语文课程资源开发和利用。 什么是语文课程资源： 课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，通俗地说，可以拿来为教学工作、为学校的教与学服务的一切资源都是课程资源。各学科的课程资源不尽相同，就