八年级数学（上册）13.3第3课时运用“角边角”ASA及“角角边”AAS判定三角形全等学案无答案新版冀教版20170719313.docVIP

PAGE 13.3 全等三角形的判定 第3课时 运用“角边角”（ASA）及“角角边”（AAS）判定三角形全等 学习目标： 1．探索并正确理解三角形全等的判定方法“ASA”和“AAS”． 2．会用三角形全等的判定方法“ASA”和“AAS”证明两个三角形全等． 学习重点：三角形全等的判定方法“ASA”和“AAS”. 学习难点：用三角形全等的判定方法“ASA”和“AAS”证明两个三角形全等. 自主学习 自主学习 知识链接 1.如图,小明不慎将一块三角形玻璃打碎为三块,他是否可以只带其中的一块碎片到商店去,就能配一块与原来一样的三角形模具吗? 如果可以,带哪块去合适? 你能说明其中理由吗? 答：__________________________________________________________________________. 二、新知预习 2.如图，在△ABC和△ABC中，∠B=∠B，BC=BC，∠C=∠C.把△ABC和△ABC叠放在一起，它们能够完全重合吗？提出你的猜想，并试着说明理由. 验证如下：将△ABC叠放在△ABC上，使边BC落在边____上，顶点A与顶点____在边BC同侧，由____=____，可得边BC与边BC完全重合，因为∠B=∠B，∠C=∠C，∠B的另一边BA落在边BA上，∠C的另一边落在边CA上，所以____