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关于独生子女体育教学的思考 　　一.基本原理和认识 　　 　　体质的问题，在体育教学中是个社会、家庭、教育多方面的系统问题。在联合国科教文组织《体育运动国际宪章》中明确指出：“体育运动就个人来说是有助于维持和增进健康，提供一种有益的消遣，使人克服现代生活的弊病：就社会来说，能丰富社会交往和培养公正的精神，这种精神不但对运动本身是必要的，而且对社会生活也是必要的。”因此，从国民个人行为来讲，一是自觉锻炼身体的主动性；二是个人体育竞技积极性；三是锻炼的技术、方法灵活性。为此，社会通过思想教育、宣传动员，提高个人自我健身观念，做到自主、自信、自健；积极引导人们从事健康、文明的体育娱乐活动，并在锻炼技术、方法上给予必要的指导。 　　随着我国计划生育政策的开展，我国独生子女的比重日益扩大。到目前为止我国独生子女的人数已达几千万人。各大城市入学儿童中独生子女已占到了绝大多数。据对学生体质、健康调研结果表明，城市独生子女学生的生长发育，身体素质有了全面和普遍的提高，这应加以肯定。但目前仍有许多不容忽视的问题存在：学生近视率、女生贫血率仍在上升，患龋率仍较高；城市小学生低年级肥胖学生增加；部分机能和素质下降，特别是机能指标中的肺活量，与10年前相比，有所下降：男生下降11.67ml、女生下降100.38ml；D耐力素质下降18岁男生1000米跑比16岁时差1.22秒，比17岁时差2.47