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关于独立学院金融学课程开展双语教学可行性的探讨 　　 　　 摘 要：随着经济和金融的全球化，独立学院有必要展开双语教学的教学改革探索。本文以金融学课程为例，剖析了金融学课程开展双语教学的必要性，并对此建设性地提出了“成立双语教学指导委员会、分步式试点双语教学、施行实验班制度推进双语教学”等诸多构想。然后，切实地分析了实践构想中可能遇到的各种困难，并提出了有针对性的对策。最后，得出结论――独立学院金融学课程开展双语教学具有可行性。 　　 关键词：金融学；双语教学；可行性 　　 　　 引论 　　 近年来，随着经济和金融的全球化，改革开放步伐的加快，以第二种语言传授诸如金融、经济和管理等非语言类学科的教育，即双语教学在全国不少地区的高等院校拉开帷幕，成为我国目前教育改革的一个亮点。 　　 早在2001年11月，国家教育部下发的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学工作质量的若干意见》中第八条明确规定“积极推动使用英语等外语进行教学”，并强调要在金融、国际贸易、法学、信息技术、生物工程和新材料等国际性相对较强的六个专业率先实行双语教学。 　　 教育部文件的政策和精神为实现高等院校金融学专业双语教学指明了方向，在政策精神的指引下，全国大部分高等院校（主要是一本、二本院校）如火如荼地进行着金融学等专业课程开展双语教学有效模式的研究与实践工作，并已初有成效。但高等院校中的三本院