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加强高校贫困生心理健康教育的探讨 　　【摘要】文章在分析贫困生的心理表现、产生原因的同时，结合工作实践，探讨贫困生心理健康教育的意义履有效帮扶措讫，引导他们走向积极的方向。心理健康教育是根据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，在我国一些高职院校已经把心理健康教育工作纳入德育工作体系，建立了大学生心理健康教育、心理辅导或咨询的专门工作机构，将心理健康教育课程列入教学计划，开展心理素质训练等。通过在高职院校开展心理健康教育工作，推行健康的生活价值观，培养学生健全的人格品质。帮助大学生增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题，以期引导高校贫困生群体的健康成长、成才。 　　【关键词】高校贫困生；心理健康；成因分析；帮扶措施；心理问题解决对策 　　 　　一、高校贫困生心理表现及成因分析 　　当今社会，功利主义和拜金主义越来越严重，很多人嫌贫爱富；校园文化不良，学校教育错位；家庭经济条件欠佳。家教不到位贫困生家长一般文化程度都不高，不懂得如何去与孩子沟通，正确地教育孩子，只是通过强制手段去督促孩子的学习，而忽视了对孩子的人格塑造，这些种种都对贫困生大学生造成了很坏的心理影响，这些学生借贷读书，自然要压力倍增。高职贫困生的心理健康教育工作是一个长期系统的工作，在目前的高职院校，心理咨询的对象大多针对心理障碍、人格缺陷的异常大学生，而更多的