百分数的读法和写法(第二课时).pptVIP

四个国家的森林覆盖率:日本67%,印度23%,美国33%,中国16.5%. 回答下面问题,并说明理由? 1、一根绳子用去80%，还剩下20%米。这句话对吗？为什么？ 这节课我们学习了什么？ * 人教版六年级数学上册 八一爱民学校 宋琳 百分数的读法和写法 百分数的读法和写法 教学目标： 1、使学生进一步理解百分数的意义，能正确地读、写百分数。 2、通过对百分数概念的学习，培养学生分析、比较、综合的能力。 3、通过有说服力的数据，体会到保护视力的重要性。 教学重点、难点： 重点：掌握百分数的读法和写法，能正确读、写百分数。 难点：正确区分百分数和分的不同。 教法与学法： 教法：创设情境，质疑引导。 学法：合作探究，自主交流。 教学准备：课件 教学时间：一课时 　　（1）、期中考试，我班的及格率是100%，表 示　　　　　　　　　　　　　　　，优秀率是88%， 表示　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　（2）、修一条路，已修了50%，表示　　　　　　　　　　　　　　。 　　（3）、据我国国家统计局初步核算评估，2003年中国国民生产总值比2002年增长9.1%，表示　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　（4）、育才学校六四班女生比男生多40%，表示　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 及格的人数占总人数的百分之一百 优秀的人数占总人数的百分之八十八 已修的占路的总长的百分之五十 增长的是2002年国民生产总值的百分之九点一 女生比男生多的人数是男生的百分之四十 60% 1.04% 64.2% 读作：百分之六十 读作: 百分之一点零四 读作: 百分之六十四点二 百分数读法与分数读法大体相同，也是 先读分母后读分子 先读分母，后读分子 读出下面的百分数． 1％ 15％ 50％ 95％ 100％ 0.5％ 7.5％ 121.7％ 140％ 300％ 读作：百分之一 读作：百分之十五 读作：百分之五十 读作：百分之九十五 读作：百分之一百 读作：百分之零点五 读作：百分之七点五 读作：百分之一百二 十一点七 读作：百分之一百四十 读作：百分之三百 读出下面各百分数。 ⑴ 5％ 读作 。 百分之五 ⑵ 68％读作 。 百分之六十八 ⑶ 0.37％读作 。 百分之零点三七 ⑷ 200％读作 。 百分之二百 ⑸ 246.5％读作 。 百分之二百四十六点五 百分之九十 百分之六十四 百分之一百零八点五 写作：90% 写作：64% 写作：108.5% 先写分子，再在后面加上百分号“%” 写出下面的百分数． 百分之六 百分之三点九 百分之六十 百分之二十四点七 百分之二百 百分之八十五 百分之一百五十 百分之零点六四 写作：6％ 写作： 3.9％ 写作： 60％ 写作： 24.7％ 写作： 200％ 写作： 85％ 写作： 150％ 写作： 0.64％ 写出下面各百分数。 百分数通常不写成分数的形式， 而在原来的分子后面加上 “％” 来表示。 ⑴ 百分之四十 写作 。 40％ ⑵ 百分之十九 写作 。 ⑶ 百分之一百零二点五 写作 。 ％ 百分号的写法： 书写体: ? 19％ 102.5％ ★ 手写体: ? 日本的森林覆盖率是67% 美国的森林覆盖率是33% 印度的森林覆盖率是23% 我国的森林覆盖率是16.5% 生活中的百分数 现在我们来看看一些国家的森林覆盖率: 环保小知识:森林覆盖率的高低是生态系统的一个重要因素，是衡量一个国家或一个地区生态环境的重要指标，如果森林覆盖率达到30%，并且分布比较均匀，就能够有效地调节气候，减少自然灾害的发生。 你对此有什么想法和建议? 植树造林，保护环境。 3、一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率高达65%，但他们一次性筷子全靠进口；我国的森林覆盖率不到14%，却是出口一次性筷子的大国。 4、我国水资源污染明显加重。有42%的城