地图变式培养学生逻辑的思维.docVIP

地图变式培养学生逻辑的思维 　　摘 要：在高中地理学习中，地图是精髓，得“分析地图方法”者而得“地理”，本文以高中地理学习中的典型例题对“地图变式”方法――“点面变式”、“ 拆合变式”、“ 动静变式”、“ 加减变式”进行分析，培养学生在高中地理学习中的逻辑思维能力。 　　关键词：高中地理 地图变式 逻辑思维 　　中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）09-0216-02 　　地图是地理知识的一种形象、直观、综合的表达，也是地理学科独有的一种语言，“无图不成题，无题不考图”是地理学科考查学生逻辑思维能力的表现形式。对图表分析能力体现了学生的逻辑思维能力，但在面对图表的分析、解答时（特别是遇到没有见过的地理图文材料、时事地理材料时）经常抱有“侥幸心理”而“猜测”的情况时有出现，因此，掌握“地图变式”培养学生逻辑思维对于高中地理学习是非常重要以及必要的。 　　以文综型地理高考为例： 　　由此可见在地理备考中对于地图、图表的判读是十分重要的，“地图变式”是增强高中学生逻辑思维能力的有效方法，下面笔者通过一些典型试题的解析，介绍一些“地图变式”的解题方法和技巧， “地图变式”有如下几种： 　　1、点面变式：将地理事物从从独立的“点”转变为“面”的变式，可以清晰、容易地从“面”的角度提取地理规律，从而得出结论。 　　【例1】图1示