台湾职业技术教育及其主要的的特点.docVIP

台湾职业技术教育及其主要的的特点 　　摘要：台湾职业技术教育体系包括高级职业学校、专科学校、技术学院或科技大学、研究所。其主要特点：一是“教育立交桥”结构；二是实践教育体系；三是校企联合，企业人才需求标准成为学校教学的组成部分；四是职业技术学校直接从企业聘请技术人员作为学校的任课教师，使“双师型”队伍的建设成为现实；五是职业技术教育与终身教育相结合。 　　关键词：台湾；职业技术教育；现状；主要特点 　　中图分类号：G71文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）12-0350-02 　　 　　一、台湾职业技术教育概况 　　台湾现行的教育制度分为普通教育和技术职业教育两大体系，其中普通教育分为“国民教育”、高级中等教育和高等教育三个阶段；技术职业教育包括初等技术职业教育和高等技术职业教育两个阶段。 　　职业技术教育体系包括高级职业学校、专科学校、技术学院或科技大学、研究所。高级职业学校属于高中阶段职业技术教育，相当于祖国大陆的中等职业学校，它招收初中毕业生或同等学历者，修业年限一般为三年。高级职业学校以分类设置为原则，以“养成健全之基层技术人才”为目标。 　　专科学校，即专科职业技术学校，它以“教授应用科学与技术，养成实用专业人才”为目标，它也是分类设置，并且按不同入学资格分设二年制、三年制和五年制。二年制专科学校招收对象为公私立高级职业学校毕业生或具