4-毛主席在花山-教学设计(详案).docVIP

人教版小学语文第9册第八单元 《毛主席在花山》 教学设计 静宁县新城小学 张新胜 2015年12月3日 28《毛主席在花山》 教学设计 教学目标: 1.解决学生课堂中自我生成的问题。 2.朗读课文，感受毛主席普通群众的情怀。 3.领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物的方法。 教学重点: 朗读课文，感受毛主席普通群众的情怀。 教学难点: 领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物的方法。 教学课时： 一课时 教学过程： 一、谈话导入。 1.导语：同学们，今天我很有幸来到咱们崆峒区实验小学，来到五年 班，为大家上一堂语文课。这一单元我们从不同侧面认识了中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者之一——毛泽东。今天，我们再次走近毛主席，去感受这位伟人身上可贵的品格。板书课题 请同学们齐读课题：28《毛主席在花山》。 2.依题质疑：同学们，读了课题，你们心中有哪些疑惑？哪些问题呢？ （花山在哪里？毛主席在花山干了些什么？他是一个怎样的人？）（依学生提问随机处理） 看来同学们都是些爱动脑筋的孩子，能提出这么有价值的问题！下面，就让我们将走进课文，一同去探究这些问题，解决自己心中的疑惑。首先来明确一下这节课的学习目标： 3.出示学习目标。 4.简介背景：课件出示背景资料 （教师激情朗读） 花山是河北省阜平县城南庄以北的一个小村子?。???? ?1948年春夏之交，中央领