园艺技术专业学生顶岗实习存在问题及的策略.doc

园艺技术专业学生顶岗实习存在问题及的策略 　　[摘要]顶岗实习作为高职院校培养合格专业人才的重要路径之一，可以为学生的就业打下基础。本文主要阐述了高职院校顶岗实习的设计思路，分析高职学生顶岗实习的现状，并针对其存在的缺陷提出相应的对策，以期为各校进行顶岗实习工作提供相关参考。 　　[关键词]园艺技术专业；顶岗实习；管理方式 　　引言 　　近些年来，高等职业教育坚持以就业为导向，积极注重培养专业人才的质量，以期更好地适应岗位需求。顶岗实习作为高职院校培养高技能人才的重要路径之一，也是高职学生获取就业岗位的渠道之一。 　　一、高职院校园艺技术专业顶岗实习中主要存在的问题 　　（一）顶岗实习易受季节的影响 　　园艺一直是劳动密集度较高的产业，诸多方面无法以机械代替人工，因而需要更多的技术及施工人员。然而，由于受季节的限定，导致工作强度发生明显的变化，例如：园林绿化的施工过程受季节影响巨大，很多地方都在每年的春秋季进行绿化施工，造成该时期内增加工作强度。学校对顶岗实习进行安排时，应该主动把男生安排到施工企业去，把女生安排到工作强度较低的单位。不能按照学生本身的特征来安排实习，导致很多学生对所安排的实习单位表示不满，从而降低他们工作的积极性。 　　（二）学生的综合能力、社会适应能力差 　　据调研，有些院校园艺技术专业的课程设置中，其实践教学的课时数安排已占总课时的1/2以上。然而，较多的实践技术训练都是针对某一门具体的课程而展开的，没有将所有的专业课程实践技术进行系统化，进而造成学生步入顶岗实习岗位后，其专业技能难以与工作岗位紧密衔接，在短时期内没法尽快适应岗位的要求。还有诸多学生从进入园林单位后，他们渐渐发现工作内容与自己所想象的存在较大差距，使得学生不擅长发现问题、自主性学习，一直处于被动学习的状态中，这就增加了学生顶岗实习初期的心理压力。除此之外，还有少数学生与人相处不融洽、交流能力较差、缺乏合作精神，教师在学生实习过程中，没有针对学生的劳动组织能力进行培养，也未对学生的职业道德素养加强重视，造成学生在实习中缺乏良好的职业道德与的合作精神。 　　（三）实习单位的课程研发难度较大 　　在现代企业发展中，很多企业愿意接受在校生进行顶岗实习，然而，并没有重视课程的开发，而且积极性也不高。主要原因：如下：第一，由于企业对课程的开发需要花费较大的成本和较多的时间，而经济效益却无明显提升，很多企业自认为是无义务为学校培养专业人才。第二，诸多生产制造商仍拥有较为保守的思想，他们总以为进行课程开发容易致使技术向外扩展或泄露商业机密。另外，学生进行顶岗虽然已有某些具体的规定和要求，但其执行的难度也不小，特别是针对某些在外地顶岗实习的学生，实施远程管理的效果并不显现。 　　二、高职院校园艺技术专业顶岗实习的设计与实施步骤 　　（一）深入调研学生实习意愿 　　对于学生定岗方面，需要着重解决的问题是人员与岗位相匹配。在此通过三个方法来确定学生选择顶岗实习的岗位，主要如以下：企业招聘、学生主动联系、学校介绍。各个学生按照未来的就业方向填报志愿，从而选择好实习岗位。每年在学生开始实习前的一个月内，系里会主动调查学生的顶岗实习意愿，按照学生实习选择的方向，联络企业人事部门。 　　（二）确定实习企业 　　待学生的实习选择方向已确定，然后就要主动联系实习单位。一般情况下，会将学生进行分散实习，为了有效地保障学生在实习过程中的安全，学校采用多类方式联系企业：联络已成立的校企合作实习阵地，并主动开发新型的实习场地；要求教师联络实习单位；往届毕业生介绍并推广实习企业；结合该地方政府给予的实习信息或网上公布的招聘消息，尽快提供给学生；毕业生主动寻找并联系实习企业。等到与企业联系好之后，举行现场双选会，公司在现场进行本单位介绍及公布招聘岗位，之后学生可以与企业在指定位置进行具体面谈，制造现场交流气氛，以致达到双方同，学校、实习单位、学生三者共同签订实习合同。 　　（三）顶岗实习前应开展教育与动员大会 　　一方面，要求学生不断增强专业教育，加深学生对园艺的认识和了解，全面分析园艺产业发展的现状，预测园艺产业未来的发展前景；在每年?W生进行顶岗实习前应举行动员大会，有效地发挥动员的作用，并且安排好顶岗实习的具体任务和各人的职责。要求学生尽早了解企业的管理方法，注意实习过程中容易出现的安全事故；分发学生实习报告和鉴定表，提醒学生经常向班主任或者学校领导反映实习过程中遇到的问题，并让学生真实地填写实习报告书，实习报告及鉴定表上必须加盖实习单位的公章，企业负责人还应对实习生做出真实的评语。另一方面，增强专业性人才培养的宣传力度，通过各类宣传方式，引导学生主动参与以工代学、自主创业、顶岗实习等多种形式的有效性教学活动。 　　（四）加强顶岗实习的制