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创意我们的患教大课堂 北京邮电大学校医院 汪小燕 什么是健康教育？ 健康教育是通过信息传播和行为干 预，帮助个人或集体掌握保健知识、 树立健康观念、自愿采取有利于健康 行为和生活方式的教育活动。 为什么要做健康教育？ 是医院多项功能的重要体现，对疾 病的预防、治疗、护理、康复、管 理等许多环节具有特殊的意义和作 用，是医院工作的重要组成部分 提高患者依从性 通过对患者进行健康教育， 可以使患者掌握必要的健康知识，正确认识 疾病，更好地配合治疗，从而提高其医疗依 从性。 心理治疗 通过对患者进行健康教育，可以消 除或缓解患者或家属对疾病所产生的恐惧、 精神紧张、焦虑、悲观失望等情绪反应，增 强他们与疾病作斗争的信心 密切医患关系 通过对患者进行健康教育，不 仅使患者自愿接受治疗，还可以使其了解治 疗的过程及危险性，从而增强患者的理解， 缓解医疗纠纷。 降低医疗费用 通过对患者进行健康教育，使 其掌握疾病防治的基本知识。一是通过减少 危险因素防治疾病发生；二是对已经患病 的，可以减少并发症的发生，从而减少医疗 费用。 我们应该怎样做好健康教育？ 了解患者的需求 什么样的方式？ 我们需要准备什么？ • 了解患者的需求 首先通过社区调查了解社区疾病谱、死因谱 和主要健康问题排序，并分析导致各种问题 的主要原因以及通过健康教育进行干预的可 能性和有效性，按照普遍性、严重性、可干 预性、有效性、经济性、可接受性等原则， 列出需要优先开展健康教育的问题（疾病） 这些问题必须符合以下条件： 1普遍性 2严重性 3迫切性4可干预性5有效性6 可接受性 7 经济性——符合最低投入得到最大产出的原 则，包括社区卫生服务机构能够投入一定的 人力、物力和财力，社区居民能投入一定的 经费，政府承担一定的费用，医疗保险部门 也给予一定的补偿，最后使各方的投入都能 得到最佳的效益 学校学生、职工每年做一次大规模的体检， 将体检结果录入计算机，通过计算机统计， 筛选出高血压、糖尿病、脑卒中、冠心病等 慢性病人群及不良生活习惯的高危人群，做 出社区诊断。针对不同的人群，做出健康教 育计划 吸烟率统计（样本151人） 平均初始年龄25.8 平均烟龄32.6 男 女 人数 率％ 人数 率％ ～5支/ 日 9 31.0 0 0.0 ～10支/ 日 11 37.9 1 100.0 ～20支/ 日 6 20.7 0 0.0 20支以上/ 日 3 10.3 0 0.0 合计 29 19.2 1 0.7 居民主要危险因素 饮酒率统计（样本151人，全部男 性） 平均初始年龄25.3 平均酒龄 35.4 人数 率％ 偶尔 19