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发展农村社区教育 提高农民综合的素质 　　【摘要】近年来，党和国家为了建设社会主义新农村，实现全面建设小康社会这一宏伟目标，制定了许多惠民、惠农切实可行的政策。但是要想真正处理好农业、农村、农民这个“三农”问题，关键是要从农民入手。通过提高农民的综合素质，以便更好的促进农业、农村的发展，进而推进社会主义新农村的建设。在新形势下，这就要求我们必须加强对农民的各方面教育。本文通过对新型农民应具备的基本素质进行分析，引出发展农村社区教育的必要性，阐述了当前发展农村社区教育存在的问题并提出了应对措施。 　　【关键词】新型农民基本素质；农村社区教育；问题；对策 　　 　　党的十七大明确提出了培养新型农民是建设社会主义新农村的重要任务。而后在党的十七届三中全会和十七届五中全会中都再次强调了推进农业现代化，加快社会主义新农村建设这一方针政策。建设社会主义新农村既是全面实现农村小康的根本举措，也是我国现代化进程中的重大历史任务。在这一背景下，我们必须认清形势，抓住关键点。社会主义新农村的建设，核心在于培养新型农民，新型农民的培育关键在于农村社区教育的发展。 　　一、新农村建设对新型农民的基本素质要求 　　（1）应树立讲文明、守法纪的意识，具有良好的思想道德素质 　　党的十六届五中全会明确提出了建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村的重大历史任务。作为社会主义新农村的一个重要标志的“乡风文明”客观上对农民提出了讲文明、守法纪的要求。“讲文明”要求农民在点点滴滴的日常小事中，懂得文明生活。要有环保、节约意识；与亲人相处时，要有家庭伦理观念；与其他村民相处时，要有社会公德意识。相信科学，抵制封建迷信思想的侵蚀。“守法纪”主要是指农民群众的法制意识和民主意识要有所提高，要学法、知法、懂法、守法。当自己的权益受到侵害时，学会用法律手段保护自己，而不是采取粗鲁的暴力或者以牙还牙的方式。 　　（2）应树立科学发展观的意识，具有较高的科学文化水平 　　在新农村建设中，农民必须树立科学发展观的意识，在注重生产发展的同时，要将经济效益和社会效益、眼前利益和长远利益结合起来。建立可持续经济发展模式。农村要实现可持续发展，农民的科学文化素质是关键。科学文化素质包括科学基础知识教育和文化修养。依据科学发展观的要求，新型农民应该是喜欢学习，追求知识，具有较高的科学文化素质，能够较好地将理论学习与实际农活操作结合起来，有引进外资和运用农业科技成果的主动性。在发展农村经济时，能够将发挥主观能动性和遵循客观规律有机的结合起来。 　　（3）应树立市场意识，具有多种能力 　　在社会主义市场经济的大背景下，农民要致富必须具有一定的市场意识、预测能力、信息接受与反馈能力，能够适应社会主义市场经济的要求，在社会主义市场经济的竞争中能够理论联系实际，积极参与市场竞争。同时要具有敏锐的市场开拓意识，善于分析市场走向，积极参与农产品的国际贸易和市场竞争。另外，要有不断学习、获取科学知识、运用现代高新技术改造传统产业、提高产品质量竞争的能力；最重要的是要有创新和提高资源利用率的能力。从以上分析看，当前我国传统农民的素质现状远不能满足新农村建设的要求，要切实而有效地改变这种现状，以不断地推进新农村的建设，必须利用国内外可以利用的一切条件和资源来培养新型农民。 　　二、农村社区教育及其发展的紧迫性 　　我国的社区教育专家厉以贤教授认为，社区教育是提高社区全体成员素质和生活质量以及实现社区发展的一种社区性的教育活动过程。据此，农村社区教育可定义为：为提高农村社区居民的科学文化素质、职业技能素质和思想道德素质，促进农村社会经济、政治、文化全面和谐发展而对社区内的所有居民进行的由学校教育、家庭教育和广泛的社会教育所组成的大教育。农村社区教育作为新型农民自我提升和发展的平台，是推动新农村建设的重要载体。目前，我国农村人口平均受教育程度较低，农民中小学文化水平和文盲比例较高，远不能达到社会主义新农村的要求。如果农民的整体素质得不到提高，建设社会主义新农村就会是纸上谈兵。提高农民的科学文化素质是建设社会主义新农村的基础工程，更是提高农民各方面能力的有效途径。社区教育是农村教育发展的新亮点，发展农村社区教育是提高农民综合素质的客观需要和必然趋势。 　　三、目前发展农村社区教育的主要问题分析 　　1.农民接受教育的意识不够 　　教育在我国农民的眼中就是针对青少年或者适龄受教育者而言的。对于素质较低的农民来说，他们觉得自己与教育或者受教育一词毫无关系。作为社区教育的被实施对象，农民一听到要发展社区教育大多表现出与己无关的态度。 　　2.农村社区教育管理队伍和师资队伍短缺 　　造成发展社区教育困难的重要因素就是缺少高素质的管理者和教育者。县